大雁一小学生晨检制度.docx

大雁一小学生晨检制度

??一、制度目的

为了加强学校卫生管理，及时发现学生身体异常情况，预防和控制传染病在学校的传播与流行，保障学生的身体健康，特制定本晨检制度。

二、适用范围

本制度适用于大雁一小全体在校学生。

三、晨检时间

每天早上学生到校后，早读课之前，由班主任及副班主任负责对学生进行晨检。

四、晨检人员职责

1.班主任

负责组织并实施本班学生的晨检工作，确保晨检工作按时、认真、准确地进行。

对晨检中发现的异常情况进行详细询问、记录，并及时与家长取得联系，了解学生在家的健康状况。

将晨检结果及时报告给学校医务室或相关负责人，对需要进一步观察或就医的学生，做好后续跟踪工作。

负责对本班学生进行健康教育，宣传常见传染病的预防知识，提高学生的自我保健意识。

2.副班主任

协助班主任开展晨检工作，认真观察学生的精神状态、面色等情况，发现异常及时提醒班主任。

配合班主任做好晨检记录的整理和统计工作，确保记录准确无误。

在班主任因特殊情况无法进行晨检时，承担起本班的晨检工作任务。

3.学校医务室医生

负责指导和监督全校各班的晨检工作，解答班主任在晨检过程中遇到的问题。

对晨检中发现的疑似传染病病例进行初步诊断，提出处理意见，并及时向学校主管领导报告。

定期对全校晨检数据进行汇总分析，掌握学生健康动态，为学校卫生工作提供决策依据。

协助学校开展传染病防控知识培训，提高师生的防控意识和能力。

五、晨检内容

1.观察学生精神状态

看学生是否精神饱满、情绪正常，有无萎靡不振、嗜睡、烦躁不安等现象。

询问学生是否感到身体不适、乏力、头晕等。

2.检查学生身体状况

测量学生体温，观察学生面色是否红润，有无发热、咳嗽、流涕、皮疹、腹泻等症状。

检查学生口腔、咽喉部，看是否有红肿、溃疡、疱疹等。

查看学生皮肤，有无皮疹、黄疸、出血点等异常情况。

询问学生有无头痛、腹痛、关节痛等其他不适症状，并了解疼痛的部位、程度等。

3.了解学生出勤情况

统计本班学生的出勤人数，对未到校的学生进行记录，并注明请假原因。

对于无故缺勤的学生，及时与家长取得联系，了解学生的去向及健康状况。

六、晨检方法

1.一看

观察学生的精神状态、面色、眼神、姿势等，初步判断学生是否健康。

如发现学生精神萎靡、面色苍白或潮红、眼神呆滞、姿势异常等，应重点询问和检查。

2.二问

询问学生有无身体不适，如发热、咳嗽、头痛、腹痛、腹泻、皮疹等症状。

了解学生在家的睡眠、饮食、活动等情况，判断是否存在异常。

对于缺勤学生，询问家长学生未到校的原因。

3.三摸

用手触摸学生的额头、颈部、手心、手背等部位，感觉是否发热。

检查学生的淋巴结是否肿大，特别是颈部、耳后、颌下等部位。

4.四查

检查学生的口腔、咽喉部，看是否有红肿、溃疡、疱疹等。

查看学生的皮肤，有无皮疹、黄疸、出血点等异常情况。

检查学生的书包、文具等，看是否有携带危险物品或与疾病传播有关的物品。

七、晨检记录

1.记录内容

包括学生姓名、班级、学号、晨检时间、精神状态、体温、症状表现（如发热、咳嗽、流涕、皮疹等）、处理情况（如通知家长、送医务室等）、缺勤原因及备注等。

对晨检中发现的异常情况，要详细记录症状出现的部位、程度、持续时间等信息。

2.记录方式

采用统一的晨检记录表进行记录，由班主任或副班主任每天如实填写。

晨检记录应字迹清晰、内容完整，不得随意涂改。如有涂改，应在涂改处签名确认。

3.记录保存

晨检记录表由各班级负责保存，保存期限为一个学期。

学校医务室定期对各班晨检记录进行检查和汇总，将相关数据录入学校卫生管理系统，以便进行统计分析和跟踪管理。

八、异常情况处理

1.一般情况

对于晨检中发现的轻微不适症状，如轻微咳嗽、流涕、头痛等，可建议学生适当休息，多喝水，并密切观察症状变化。

对于因睡眠不足、疲劳等原因导致精神状态不佳的学生，可提醒其注意休息，合理安排学习和生活。

2.发热情况

体温在37.3℃38℃之间的学生，先让其在教室休息观察1520分钟，再次测量体温。如体温仍高于37.3℃，通知家长带学生回家休息，并密切关注体温变化。

体温达到38℃及以上的学生，立即通知家长，同时由学校工作人员带学生到学校医务室进行进一步检查。医务室医生根据学生的症状和体征进行初步诊断，如怀疑为传染病，应及时隔离，并按照学校传染病防控应急预案进行处理。

3.其他症状

如发现学生有咳嗽、流涕、皮疹、腹泻等其他症状，应详细询问情况，并根据症状的严重程度进行相应处理。

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