五年级体育下册 第十九课 对墙投掷小沙包、立定跳远 游戏：迎面接力教学实录.docxVIP

五年级体育下册第十九课对墙投掷小沙包、立定跳远游戏：迎面接力教学实录

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级体育下册第十九课，包括对墙投掷小沙包和立定跳远，以及迎面接力游戏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“投掷”和“跳跃”相关章节相联系，学生在之前的学习中已经掌握了基本的投掷和跳跃动作，本节课将在这些基础上进行技能的巩固和提高。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过练习对墙投掷小沙包和立定跳远，学生将提升运动技能，增强身体协调性和爆发力。迎面接力游戏则有助于培养学生团队合作精神和竞争意识，同时强化规则意识和公平竞争的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握对墙投掷小沙包的技巧，包括站位、握包、用力顺序和投掷角度。

②熟练进行立定跳远的动作，注意起跳的爆发力、摆臂协调和落地缓冲。

③迎面接力游戏中，确保队员间传递接力棒的稳定性和速度。

2.教学难点，

①对墙投掷小沙包时，如何准确判断投掷角度和力度，使沙包落在指定区域。

②立定跳远中，如何协调身体各部位的动作，以实现最大跳跃距离。

③迎面接力游戏中，如何快速而平稳地传递接力棒，避免掉棒或失误。

教学资源

-软硬件资源：体育器材室、篮球场、田径场、计时器、秒表、标志物、小沙包。

-课程平台：学校体育教学平台。

-信息化资源：体育教学软件、视频教程、在线体育知识库。

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-老师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，用时5分钟。

-通过提问或讨论，引导学生回顾上节课学到的内容，激发学生对本节课的兴趣。

-老师介绍本节课的学习目标和主要内容，强调对墙投掷小沙包、立定跳远和迎面接力游戏的重要性。

2.新课讲授

详细内容：

-①对墙投掷小沙包：老师示范正确的站位、握包、用力顺序和投掷角度，并讲解动作要领，用时10分钟。

-②立定跳远：老师讲解并示范起跳、摆臂、跳跃和落地缓冲的动作，强调协调性和爆发力，用时10分钟。

-③迎面接力游戏：老师介绍游戏规则和比赛流程，强调团队合作和公平竞争，用时5分钟。

3.实践活动

详细内容：

-①对墙投掷小沙包：学生分组进行练习，老师巡回指导，纠正动作，用时15分钟。

-②立定跳远：学生分组进行练习，老师巡回指导，纠正动作，用时15分钟。

-③迎面接力游戏：学生分组进行比赛，老师记录成绩，用时10分钟。

4.学生小组讨论

-举例回答：

①如何提高对墙投掷小沙包的准确性？

②立定跳远时，如何协调身体各部位的动作？

③在迎面接力游戏中，如何确保接力棒的平稳传递？

5.总结回顾

详细内容：

-老师带领学生回顾本节课的学习内容，强调对墙投掷小沙包、立定跳远和迎面接力游戏的重要性和技巧。

-针对本节课的重难点，老师进行具体分析和举例，帮助学生巩固所学知识。

-鼓励学生在课后加强练习，提高运动技能和身体素质。

-用时5分钟。

本节课共45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握对墙投掷小沙包、立定跳远和迎面接力游戏的相关知识和技能。在教学过程中，老师注重培养学生的运动技能、健康行为和体育品德，同时激发学生的学习兴趣和积极性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握对墙投掷小沙包的基本技巧，包括站位、握包、用力顺序和投掷角度。

-学生在立定跳远中能够协调身体各部位的动作，实现起跳的爆发力和落地缓冲。

-学生在迎面接力游戏中能够稳定而快速地传递接力棒，提高接力效率。

2.身体素质：

-通过对墙投掷小沙包和立定跳远的练习，学生的上肢力量、下肢力量和协调性得到提升。

-迎面接力游戏有助于提高学生的心肺功能和耐力。

3.团队合作与沟通：

-学生在迎面接力游戏中学会了与队友协作，提高了团队协作能力和沟通技巧。

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重他人，共同解决问题。

4.规则意识与公平竞争：

-学生在迎面接力游戏中体会到了公平竞争的重要性，学会了遵守规则，尊重裁判。

-学生在比赛中学会了尊重对手，不以胜利为目的，而是注重过程和体验。

5.健康行为：

-学生通过参与体育活动，养成了良好的运动习惯，提高了对健康的关注。

-学生在体育活动中学会了自我保护，避免了运动损伤。

6.学习兴趣与积极性：

-学生在实践活动中体验到了成功的喜悦，激发了学习体育的兴趣。

-学生在小组讨论和比赛中积极参与，提高了学习的积极性。

7.自我评价与反思：

-学生在完成练习和比赛后，能够对自