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第二元为父母分担《4少让父母为我担心》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二元为父母分担《4少让父母为我担心》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治四年级上册《4少让父母为我担心》章节，主要涉及家庭责任、亲子关系以及如何表达孝敬父母等道德观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的孝敬父母、家庭和谐等道德教育内容紧密相关，旨在引导学生认识到在成长过程中如何为父母分担责任，增进亲子感情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭责任感和道德情感。通过学习，学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任，学会倾听父母的心声，懂得如何通过实际行动表达对父母的孝敬和关爱，从而提升学生的道德素养和社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的家庭观念和道德认知，对孝敬父母有一定的了解，能够认识到父母对他们的关爱和付出。然而，他们对家庭责任的具体内容和如何在实际生活中体现孝敬父母的行为可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活有较强的兴趣，愿意参与家庭活动，但在表达情感和承担责任方面可能显得较为被动。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过合作学习来提高学习效果，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和实践家庭责任时可能遇到的困难包括：如何平衡学习和家庭责任、如何在表达孝敬时避免过于形式化、如何在家庭中发挥积极作用等。此外，由于年龄特点，学生在情感表达上可能存在羞涩或不自信，这在表达对父母的感激和关爱时可能成为挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：孝敬父母的视频资料、亲子互动活动的图片和案例

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、家庭作业分享

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于家庭生活的温馨视频，引导学生回忆与父母共同度过的美好时光，激发学生对家庭责任和孝敬父母的思考。随后，教师提问：“你们知道在家庭中，我们作为孩子有哪些责任和义务吗？”以此引出本节课的主题——《4少让父母为我担心》。

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1家庭责任的重要性

详细内容：教师简要介绍家庭责任的概念，强调家庭责任对个人成长和家庭和谐的重要性。通过举例说明，如父母在生活中的付出和关爱，引导学生认识到自己在家庭中的角色。

2.2如何表达孝敬父母

详细内容：教师从倾听、关心、分担、尊重四个方面，详细讲解如何表达孝敬父母。通过案例分析，让学生了解在不同情境下如何孝敬父母。

2.3家庭实践活动的开展

详细内容：教师介绍一些适合家庭实践的活动，如为父母做一顿饭、帮助父母打扫卫生、陪父母散步等，让学生了解如何在日常生活中孝敬父母。

用时：10分钟

3.实践活动

3.1情境模拟

详细内容：教师设置一个家庭情境，让学生分组扮演不同角色，如父母、孩子等，通过角色扮演，让学生体验家庭责任和孝敬父母的过程。

3.2小组讨论

详细内容：教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

-你认为在家庭中，我们作为孩子有哪些责任和义务？

-你有哪些孝敬父母的小故事？

-你打算如何在家为父母分担一些家务？

3.3角色扮演

详细内容：教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，如父母生病、父母工作繁忙等，让学生在扮演中体会孝敬父母的重要性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

4.1学生回答举例：

-“我觉得在家庭中，我们应该学会关心父母的身体健康，比如每天询问他们的身体状况。”

-“我曾经帮妈妈洗碗，虽然很累，但看到妈妈满意的笑容，我觉得自己很有成就感。”

-“我打算每天放学后帮爸爸检查作业，让他能早点休息。”

4.2学生讨论内容：

-如何在家庭中承担责任

-如何表达孝敬父母

-如何在家为父母分担家务

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家庭责任和孝敬父母的重要性。同时，教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，鼓励他们在日常生活中践行孝敬父母的行为。

用时：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《孝经》：古代儒家经典，详细阐述了孝道的意义和实践方法，适合学生了解孝道的历史渊源和文化内涵。

-《家庭的故事》：收录了不同家庭成员