五年级下册信息技术内教四年级起点版 (一).pdfVIP

五年级下册信息技术教案

呼和浩特市新城区青山小学电教组

第一课相识

教学目标

1、运用学生学会进入与退出窗口。

2、使学生初步了解窗口的结构与其主要功能。

3、运用初步了解文件的保存方法。

教学重难点

相识窗口功能区与其重要功能

教学课时1课时

教学过程

1、导入出示图文并茂的作品，美丽不美丽它们是用美国微软公司办

公系统中的做的，想不想学今天我们就一起来相识。

2、新授

⑴启动通过〃起先〃菜单可以启动窗口，双击桌面上的快捷方式的图标,

同样也可以启动。学生活动:启动窗口。

(2)相识窗口师窗口和我们相识的许多窗口很相像，你能记住窗口中的

哪些名称呢练一练:学生说出窗口各部分名称。学生互动:相互考考窗

口的名称。师:介绍工具栏，工具栏内图标按钮体现了〃菜单栏〃中的一些

主要功能,我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按

钮的名称)。

⑶输入文字并保存相识了窗口，下面就让我们在里输入文字。任务1:

输入〃春天来了〃,并保存师强调:保存时:选好位置,起好名字

(4)退出

我们已经完成了文字的输入和保存,则如何退出学生自己尝试退出。

3、巩固练习提问当出现〃是否保存对文档1的修改〃对话框时，单击〃

是〃按钮或〃否〃按钮，有什么不同

4、小结我们单击〃是〃按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存

输入的内容。单击〃否“按钮。所做的修改就未保存，以后打开该文件后，

就找不到修改过的内容。而对未做任何修改或新建的文档将干脆退出窗

口。

其次课编辑文稿

教学目标

1、学生学会打开文件

2、学会在文档中复制和移动文字,并能把复制和移动敏捷运用。

3、学会用查找和替换功能修改长文档。

4、能够敏捷运用所学学问解决文档排版中遇到的问题。

教学重难点复制和移动文字，查找和替换

教学过程

1、导入同学们，请大家读读这首儿歌。一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条

腿,扑通一声跳下水……师：同学们,读了这首儿，你能知道它有什么

特点吗假如要你用既快又精确的速度在文档中输入这首儿，你有什

么好方法呢生：多数同学会说可以用复制的方法来输入。

2、新授

⑴复制和移动师出示任务:输入儿的第一句话，其余几句用复制的方

法快速输入。学生活动:输入儿，并自主学习、探究复制文字。请一名

学生广播演示给全班同学。老师总结演示：1选定2复制3定位4粘贴

学生复制：修改完成儿的输入老师强调：学生在修改儿时，要留意光标

的位置。老师给学生传送一首古诗的后两句。疑是银河落九天。飞流直

下三千尺，学生看后发觉两句古诗位置颠倒。师质疑:用什么方法可以把

两句古诗的位置互换一下生:移动学生小组合作完成任务。请一位学生

广播演示移动的方法师生总结：1选定2剪切3定位4粘贴

⑵查找和替换师出示一篇介绍比尔盖茨的文章：比尔盖茨离开了哈佛,

放弃锦绣学业,与别人一起创办了计算机公司！比尔盖茨与父母多次交谈,

安静地表达了自己的想法，比尔盖茨便毅然离开了令亿万学子憧憬的哈

佛高校，起先在软件领域大展鸿图。1975年比尔盖茨正式创办微软公司，

二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元！师：听完这个

小故事，同学们是不是特殊佩服比尔盖茨呀!老师今日想让大家每个同学

都做一回比尔盖茨，你们情愿吗生情愿师那就让中的〃查找与替换〃

功能来帮大家实现这个愿望吧。任务打开E:\素材\比尔盖茨这个文

件，试着用的〃查找与替换〃功能把文章中的比尔盖茨换成你的名字。

学生自己尝试运用〃查找与替换〃功能。老师指导后总结演示3、巩固练

习学生完成课本P14页练习1、2题4、小结本课主要学习了：（1）如何

打开一个已保存的叉件