九年级化学上册 5.3 化学反应中的有关计算说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册5.3化学反应中的有关计算说课稿（新版）鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册5.3化学反应中的有关计算

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和创新能力。

2.增强学生的化学计算技能，提高学生的数据处理和分析能力。

3.培养学生严谨求实的科学态度和良好的合作学习习惯，激发学生对化学学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是化学反应中的有关计算，包括化学方程式的计算、物质的量的计算、质量分数的计算等。

-具体细节：

-化学方程式的计算：学生需要能够根据化学方程式计算反应物和生成物的质量、物质的量等。

-物质的量的计算：学生需要掌握物质的量与质量、体积的关系，能够进行物质的量的换算。

-质量分数的计算：学生需要理解并能够计算溶液中溶质的质量分数。

2.教学难点

-难点内容：学生在化学反应中的有关计算中遇到的难点主要是理解和应用物质的量概念以及进行复杂计算。

-具体细节：

-物质的量概念的理解：学生往往难以理解物质的量与粒子数之间的关系，以及如何将物质的量与其他物理量（如质量、体积）进行转换。

-复杂计算的应用：学生在面对复杂的计算问题时，如多步计算、不同单位之间的转换等，容易感到困惑和难以下手。

-化学方程式的平衡与计算：学生需要掌握化学方程式的平衡原理，并能正确进行计算，这要求学生对化学方程式的平衡有深刻的理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解化学反应中的计算原理。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，提高合作学习能力。

-实验法：通过简单的实验演示，让学生直观感受化学反应计算的实际应用。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示化学方程式和计算步骤，提高教学直观性。

-教学软件：运用化学计算软件辅助教学，让学生在虚拟环境中练习计算。

-互动平台：利用在线平台进行课堂提问和作业提交，增强课堂互动和反馈。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了化学反应的基本概念，那么在实际应用中，如何通过计算来了解化学反应的量和质的关系呢？今天我们就来学习化学反应中的有关计算。

2.学生回答：通过计算反应物和生成物的质量、物质的量等，我们可以了解化学反应的量和质的关系。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下化学反应中的基本概念，包括化学方程式、物质的量、质量分数等。

2.学生学习：认真听讲，记录重点内容。

3.老师举例讲解化学方程式的计算：

-例如，已知反应方程式为：2H2+O2→2H2O，求2g氢气与足量氧气反应生成水的质量。

4.学生思考并计算：根据化学方程式计算，得出2g氢气与足量氧气反应生成水的质量为9g。

5.老师点评：同学们，大家计算得很好！接下来，我们再来学习物质的量的计算。

6.老师讲解物质的量的计算：

-例如，已知水的分子量为18g/mol，求25g水的物质的量。

7.学生思考并计算：根据物质的量的定义，25g水的物质的量为25g/18g/mol≈1.39mol。

8.老师点评：同学们，大家计算得正确！接下来，我们学习质量分数的计算。

9.老师讲解质量分数的计算：

-例如，已知溶液中溶质的质量为10g，溶剂的质量为90g，求该溶液的质量分数。

10.学生思考并计算：根据质量分数的定义，该溶液的质量分数为10g/(10g+90g)×100%=10%。

11.老师点评：同学们，大家计算得很好！通过以上例子，我们了解了化学反应中的有关计算。

三、巩固练习

1.老师提问：同学们，请根据刚才学习的知识，完成以下练习题。

2.学生练习：认真完成练习题，巩固所学知识。

3.老师讲解练习题答案：

-例如，已知反应方程式为：CaCO3→CaO+CO2↑，求1mol碳酸钙分解生成二氧化碳的质量。

4.学生思考并计算：根据化学方程式计算，得出1mol碳酸钙分解生成二氧化碳的质量为44g。

5.老师点评：同学们，大家计算得正确！通过练习，我们巩固了化学反应中的有关计算。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了化学反应中的有关计算，包括化学方程式、物质的量、质量分数的计算。希望大家通过本节课的学习，能够掌握这些计算方法。

2.学生总结：认真总结所学知识，加深对化学反应中的有关计算的理解。

五、布置作业

1.老师布置作业：请同学们课后完成以下作业。

2.学生完成作业：