Unit5 Fun club Section A1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunclubSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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授课班级

授课地点

教具

设计意图

一、设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunclubSectionA1a-1d为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握与俱乐部活动相关的词汇和句型，提高学生的听说能力。通过创设实际情景，引导学生运用所学知识进行交流，培养学生的合作意识和团队精神。同时，结合学生年龄特点，注重激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：能够听懂并准确模仿、运用本单元的核心词汇和句型，描述俱乐部活动，参与简单的对话交流。

2.文化意识：理解不同文化背景下俱乐部的活动形式和社交习惯，增强跨文化交流的敏感性。

3.思维品质：通过观察、分析、比较不同俱乐部的活动，培养观察力和批判性思维。

4.学习能力：通过小组合作和互动交流，提高自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，具备一定的听说读写能力，但尚未形成系统的语言运用能力。在能力方面，学生的听力和口语表达能力相对较弱，需要通过实践活动来提高。在素质方面，学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，他们活泼好动，喜欢互动和游戏，但自主学习能力有待加强。此外，学生对新知识的接受程度不同，存在个体差异，教学中需要关注每个学生的需求，给予适当的引导和帮助。

本节课的内容与俱乐部活动相关，对于学生来说既新颖又有趣，能够激发他们的学习兴趣。然而，由于学生对于复杂句子结构和较长对话的理解能力有限，教学中需简化语言，注重实用性，帮助学生逐步建立信心，提高英语应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟俱乐部活动的情境，让学生在真实的语言环境中练习本节课的词汇和句型。

2.任务型教学法：设计各种任务和活动，鼓励学生合作完成，提高学生的语言实践能力。

3.互动讨论法：引导学生就俱乐部活动进行讨论，激发学生的思维，培养批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示本节课的核心内容，包括词汇、句型和活动图片，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和音频，为学生提供更多样的语言学习材料。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlessonfromUnit5,FunClub.First,letstalkaboutwhatweknowaboutclubs.Canyoutellmewhatclubsyoulikeorwhatactivitiesyouenjoydoinginclubs?

2.Great!Now,letslookatthepictureontheboard.ItsaFunClub.Whatdoyouthinktheyaredoing?Yes,theyarehavingafuntimetogether.Today,wewilllearnhowtotalkaboutclubactivitiesusingsomenewvocabularyandsentences.

二、新课呈现

1.Letsmoveontothenewvocabulary.Lookatthepicturesandwordsonthescreen.Iwillshowyoueachword,andyourepeatafterme.(Showwordslikesing,dance,playtheguitar,etc.)

2.Now,letslookatthesentencesin1a.Iwillreadthemaloud,andyoufollowalong.(ReadsentenceslikeWeliketosingintheFunClub.TheycanplaytheguitarintheFunClub.)

3.AfterIread,letsdiscussinp