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课堂内外·小学教研
小学劳动教育的问题及应对措施研究*
黄芳
（重庆市沙坪坝区凤鸣山学校，重庆400037）
：
要劳动教育作为五育并的关键组成部分袁目前在各校的实施状况存在显著差异遥根据国家
义务教育质量监测方案渊2021年修订版冤曳进行质量监测袁可以精确反映小学劳动教育中存在的问题袁从
而促使学校管理者和教师及时调整教育策略和教学方法袁采取相应的措施以促进学校劳动教育的改革袁
赋予学校劳动教育新的发动力袁推动五育并的实施袁确保立德树人根本任务的落实遥
：
关键词小学劳动教育曰五育并曰立德树人
动教育是五育并举的重要组成袁对人的全面发个人课桌尧完成动课的手工项目等袁而动植物养
展起着不可替代的作用遥叶大中小学动教育指导纲要殖尧志愿服务等其他方面参与的机会较少遥
渊试行冤曳明确指出袁要培养学生热爱动袁既能动脑袁又另一方面袁学生在学校掌握的动技能也较为单
能动手袁德智体美诸方面和谐发展袁成为有理想尧一遥学生在学校学习的动技能主要集中清洁方面袁
有道德尧有文化尧有纪律的社会主义公民和有用人才遥而收纳整理尧种植尧养殖以及其他类型的动技能方
近年来袁动教育逐渐受到学校管理层重视袁众多学校面掌握程度较低遥这主要是由于学校这些方面的训
积极开发动教育资袁为学生创造动实践的机会袁练和活动安排不足袁未能为学生提供充分的实践机会遥
提供动指导袁为动教育注入了新的活力遥然而袁（二）归因分析，找准要害
动教育的实施效果仍存差异袁只有准确识别问题所员援学校动课程整合不足遥学校是教育的主阵地袁
袁并采取积极措施袁才能有效提升动教育质量遥学生参与的动活动类型及动技能较为单一袁主要
归因于学校教学中动课程整合的缺失遥学生校参
一、以精准监测为抓手，深入思考，发现问题与的动实践大多局限于班主任引导下的班级清洁卫
义务教育质量测是依据叶国家义务教育质量测生工作袁而在其他方面的动机会相对匮乏袁这逐渐剥
方案渊021年修订版冤曳实施的袁旨全面评估学校德夺了学生掌握多样化动技能的机会遥动课程整合
育尧科学尧语文尧英语等各个教育教学领域的表现遥的不足同样导致了教师动教育方面的系统性缺
（一）发现问题，梳理关联失袁进而影响了教育效果遥教师培养学生动习惯方
一方面袁学生参与动的类型较为单一遥学生家面表现出较大的随意性袁对动技能的指导方式也较
中参与的家务动主要局限于整理个人空间尧打扫卫为单一袁使得学生难以掌握丰富的动技能遥
生尧处理垃圾尧摆放餐具尧洗涤衣物尧浇灌植物等简单活圆援家庭动意识培养的缺失遥当前袁多数家长对
动袁而对技术要求较高尧较为复杂的动类型袁例如宠动教育的重视程度不足袁这是导致家庭动意识和
物饲养尧照顾弟妹尧烹饪尧园艺或机械制作等袁参与度较动习惯缺失的主要因素遥物质生活相对充裕尧家庭条
低遥这种情况的形成袁主要是由于学生生活城市环境件较为优越的当下社会袁家长普遍更注重孩子的文化
中袁对养殖尧种植尧机械制造等领域的接触有限袁加之城知识学习以及艺术体育方面的培养袁而对动教育的
市对宠物饲养的严格规定袁限制了家庭对宠物的饲养袁意识则相对较弱遥因此袁学生的日常家务动往往由家
导致学生这些方面的动参与不足遥在学校组织的长代为完成袁家长也缺乏主动引导孩子参与生产动
动活动中袁学生主要参与的是校园卫生大扫除尧整理的意识袁最终导致学生的动习惯未能得到良好的培
*本文系重庆市教育科学野十三五
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