原创力文档- 1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
认知与语境：中国大学生英语致使构式习得的多维度解析
一、引言
1.1研究背景与意义
在英语学习的漫漫征途中，英语致使构式宛如一座难以绕过的险峻山峰，占据着极为关键的地位。它是英语语言表达中不可或缺的一部分，广泛应用于各类日常交流、学术写作以及文学作品之中。例如在日常生活对话里，“Imadehimdohishomework”（我让他做作业），“Theteachergotthestudentstocleantheclassroom”（老师让学生打扫教室）这样的句子频繁出现，通过致使构式清晰地传达了使某人做某事的语义。在学术写作中，“Thenewpolicyca
文档评论（0）