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新课改视域下阜阳一中高中生物学课堂有效教学策略的实践与探索
一、引言
1.1研究背景
随着时代的发展和教育理念的更新，新课程标准应运而生，其旨在适应现代社会需求和未来发展方向，更好地服务于学生的全面发展。新课标强调以促进学生核心素养发展为宗旨，从以往关注教师教学，转向关注课程实施过程，特别是关注学生学习过程，这一变革对各学科教学都提出了全新的挑战与机遇。
在高中教育体系中，生物学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学思维、探究能力和生命观念具有不可替代的作用。传统的高中生物教学模式往往过于注重知识的灌输，忽视了学生实际问题的解决能力和创新思维的培养。学生习惯了被动接受知识，难以主动
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