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研究报告

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“运用英语歌曲,激发学生学习兴趣”教研活动主持词及流程

一、活动背景与意义

1.1活动背景介绍

(1)随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育已经成为基础教育的重要组成部分。然而，长期以来，英语学习往往以传统的语法、词汇和阅读教学为主，忽视了英语的实用性。这种教学模式使得学生在学习过程中容易产生枯燥、乏味的感觉，从而影响了学习兴趣和效果。为了改变这一现状，我们希望通过运用英语歌曲，将音乐元素融入英语教学，激发学生的学习兴趣，提高英语学习的趣味性和实效性。

(2)英语歌曲作为一种富有感染力和趣味性的教学资源，具有丰富的文化内涵和生动的语言表达。通过学习英语歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中接触和感受英语语言的美，培养良好的语感和节奏感。同时，歌曲中的歌词往往贴近生活，易于理解和记忆，有助于学生提高词汇量和语言表达能力。此外，英语歌曲还能帮助学生了解不同国家的文化背景，拓宽国际视野。

(3)近年来，我国教育部门高度重视英语教学改革，不断探索新的教学方法和手段。在众多教学改革实践中，运用英语歌曲进行教学已成为一种趋势。实践证明，这种教学方法能够有效提高学生的学习兴趣，增强英语学习的动力。为了更好地推广这一教学方法，我们组织本次教研活动，旨在通过研讨和交流，使更多教师了解和掌握运用英语歌曲激发学生学习兴趣的方法，从而推动英语教学质量的提升。

1.2活动目的阐述

(1)本次教研活动的核心目的是探索和推广将英语歌曲融入教学的方法，以期提高英语学习的趣味性和效果。通过组织教师共同参与，我们将共同探讨如何选择适合学生的歌曲，如何设计生动有趣的教学活动，以及如何通过歌曲教学提升学生的听、说、读、写综合能力。旨在打破传统教学模式，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的学习动力。

(2)我们希望通过本次活动，使教师们能够认识到英语歌曲在教学中的独特价值，并掌握将其有效应用于课堂的技巧。具体目标包括：提升教师运用英语歌曲进行教学的能力；增强学生对英语学习的兴趣和参与度；通过歌曲教学提高学生的语言实际应用能力；促进教师之间的交流与合作，共同探索更加多样化的教学策略。

(3)此外，本次教研活动还旨在通过实践案例分享和专家指导，为教师提供具体可行的教学方案。我们期望通过这些活动，能够培养出一批能够熟练运用英语歌曲进行教学的优秀教师，从而在全国范围内推广这种教学理念和方法，为提升我国英语教育质量贡献力量。通过本次活动，我们希望每位教师都能够有所收获，将所学知识应用到实际教学中，为学生的英语学习创造更加丰富的学习体验。

1.3活动预期效果分析

(1)预期本次教研活动能够显著提升教师对英语歌曲教学法的理解和应用能力。通过参与活动，教师们将能够掌握如何选择合适的歌曲、设计互动教学环节以及如何评估学生的学习成效。这种提升将有助于教师在日常教学中更加灵活地运用英语歌曲，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

(2)我们期望通过本次活动，学生的英语学习兴趣和参与度得到显著提升。英语歌曲的趣味性和生动性能够吸引学生的注意力，使他们更加主动地参与到课堂活动中。长期来看，这种教学方法有助于学生建立起对英语的积极态度，提高他们的英语学习效率和语言实际运用能力。

(3)此外，本次教研活动还将促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。通过分享经验和互相学习，教师们能够相互借鉴，共同提高。同时，活动结束后，我们希望能够形成一系列实用的教学资源，如歌曲清单、教学方案等，为教师提供持续的教学支持，推动英语教学的整体进步。

二、活动主题与目标

2.1主题确立

(1)在本次教研活动中，我们确立的主题是“英语歌曲在激发学生学习兴趣中的应用”。这一主题旨在聚焦于如何通过英语歌曲这一教学手段，激发学生的学习兴趣，提高英语学习的效率。主题的确立基于对当前英语教学现状的深入分析，以及对学生学习动机和兴趣培养的重视。

(2)主题的选择充分考虑了英语歌曲在教学中的独特优势。英语歌曲内容丰富、形式多样，能够有效地将语言学习与音乐艺术相结合，为学生提供一种全新的学习体验。通过这一主题，我们期望能够探索出一种既符合英语教学规律，又能够激发学生学习兴趣的有效教学模式。

(3)该主题的确立还考虑到实际教学中的可操作性和推广性。我们希望通过本次教研活动，不仅能够为参与教师提供实用的教学策略和案例，还能够为其他教师提供借鉴和参考，从而在更广泛的范围内推广英语歌曲教学，提升英语教学质量。

2.2目标设定

(1)本次教研活动的目标之一是提升教师在英语歌曲教学中的应用能力。具体而言，我们期望通过活动，使教师能够熟练选择适合学生水平的英语歌曲，设计富有创意的教学活动，以及有效地将歌曲与课程内容相结合。此外，教师应学会评