从视觉叙事到知识传递：人教版与部编版初中历史八年级上册教科书插图的多维比较.docx

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2025-04-04 发布于上海
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从视觉叙事到知识传递：人教版与部编版初中历史八年级上册教科书插图的多维比较

一、引言

1.1研究背景与意义

历史教育在初中阶段的教育体系中占据着极为重要的地位，是培养学生综合素质不可或缺的一环。历史作为人类文明发展的记录，承载着过去的经验、教训和文化，通过历史教育，学生能够了解人类社会的发展历程，认识历史事件的本质，进而培养历史思维能力，树立正确的历史观。正如英国哲学家培根所说：“读史使人明智”，历史教育对个人成长具有深远影响。它不仅有助于培养学生的批判性思维，使其在面对问题时能够进行深入分析与判断；还能提升学生的文化素养，让他们领略到不同时期、不同地域的文化魅力，增强对多元文化的理解与包