人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《知识与技能 发声练习》教学设计.docx

人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《知识与技能发声练习》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《知识与技能发声练习》教学设计

设计意图

本节课以《知识与技能发声练习》为主题，通过简谱教学，让学生掌握基本的音符和节奏，培养音乐素养。教学设计紧密围绕人音版二年级音乐上册教材，注重实践操作，激发学生学习兴趣，为后续音乐课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生音乐审美、音乐表达和音乐创造的能力。通过发声练习，学生能够感知音乐的基本要素，提高音乐听觉敏感度；通过实践操作，学生学会运用简谱进行简单的音乐创作，增强音乐实践能力；同时，培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备一定的音乐基础，能够识别简单的音符和节奏，对音乐有一定的兴趣和感知能力。但他们对简谱的认识较为有限，需要通过本节课的学习，逐步掌握简谱的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣。他们在学习过程中，具备一定的模仿能力和动手操作能力。部分学生可能对音乐节奏和旋律有较强的敏感度，而部分学生可能需要更多的时间和指导来理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习简谱时，可能会遇到音符和节奏的识别困难，尤其是在转换音符和节奏时容易混淆。此外，学生在进行发声练习时，可能会因为气息控制不当而影响音准。针对这些困难，教师需要通过示范、分组练习等方式，帮助学生逐步克服。

教学资源

-硬件资源：钢琴、音响设备、电子琴、音乐播放器

-课程平台：班级音乐角、校园音乐教育平台

-信息化资源：简谱教学软件、音乐教育APP

-教学手段：多媒体课件、简谱图卡、节奏棒、音乐教材《人音版二年级音乐上册》

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以欢快的音乐导入课堂，引导学生跟随音乐做简单的律动，激发学生的学习兴趣。随后，教师展示简谱图卡，引导学生观察并说出图卡上的音符和节奏，为新课的讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）认识音符和节奏

详细内容：教师通过PPT展示音符和节奏的图片，结合实际例子，讲解音符的名称、形状和音高，以及节奏的强弱规律。同时，教师示范正确的发声方法，引导学生模仿。

（2）简谱知识讲解

详细内容：教师讲解简谱的基本构成，包括五线谱、音符、休止符等。通过实际操作，让学生了解音符在五线谱上的位置，以及不同音符的时值。

（3）节奏练习

详细内容：教师播放节奏音乐，引导学生跟随音乐进行节奏练习。通过分组，让学生在小组内互相监督、纠正，提高节奏感。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）发声练习

详细内容：教师组织学生进行发声练习，让学生在练习中感受音符的高低、强弱，培养音乐听觉和发声能力。

（2）简谱创作

详细内容：教师引导学生运用所学简谱知识，进行简单的音乐创作。学生可以自由组合，创作出属于自己的小曲子。

（3）音乐表演

详细内容：学生分组进行音乐表演，展示自己的创作成果。教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）音符和节奏的识别

举例回答：学生讨论如何快速识别音符和节奏，可以举例说明在歌曲中如何运用所学知识。

（2）发声技巧

举例回答：学生讨论如何正确发声，可以举例说明在发声练习中遇到的问题和解决方法。

（3）音乐创作灵感

举例回答：学生讨论如何激发音乐创作灵感，可以举例说明在创作过程中遇到的问题和解决方法。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。通过提问，检查学生对音符、节奏和简谱知识的掌握程度。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。

用时：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）简谱基础知识手册：推荐学生阅读简谱基础知识手册，帮助学生深入了解简谱的构成、音符的时值和节奏的规律。

（2）音乐史上的著名作曲家简介：介绍一些著名的作曲家及其代表作品，让学生了解音乐的发展历程，激发学生对音乐创作的兴趣。

（3）音乐欣赏指南：提供一些适合二年级学生的音乐欣赏指南，包括古典音乐、儿童音乐等，引导学生欣赏不同风格的音乐。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）音乐创作：鼓励学生利用所学简谱知识，创作简单的歌曲或旋律，可以是自己喜欢的儿歌或者原创作品。

（2）音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如节奏游戏、音乐记忆游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。

（3）家庭音乐时间：建议家长与孩子一起进行家庭音乐活动，如唱歌、弹奏乐器等，增强亲子关系，