大班谈话活动教案.docx

大班谈话活动教案

??一、活动目标

1.知识与技能目标

引导幼儿围绕特定话题进行清晰、连贯、有条理的谈话，提高幼儿的语言表达能力。

帮助幼儿学会倾听他人讲话，理解他人观点，能主动回应并展开交流。

2.过程与方法目标

通过组织谈话活动，培养幼儿独立思考、组织语言以及运用恰当词汇表达想法的能力。

鼓励幼儿在谈话中运用不同的语气、表情和肢体语言，增强沟通效果。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对谈话活动的兴趣，营造积极、主动、乐于交流的氛围。

培养幼儿尊重他人、接纳不同观点的良好品质，增强幼儿的社交意识和合作精神。

二、活动准备

1.经验准备

幼儿已具备一定的生活经验，对谈话主题相关的事物有一定的认知基础。

提前引导幼儿观察生活中的相关现象或事物，鼓励幼儿思考并尝试表达自己的想法。

2.物质准备

与谈话主题相关的图片、视频、实物等资料，用于辅助谈话，引发幼儿的兴趣和讨论。

准备一些与主题相关的问题卡片，便于引导幼儿深入思考和讨论。

布置一个舒适、温馨的谈话环境，如摆放一些柔软的靠垫、小桌子等，让幼儿能够放松地交流。

三、活动过程

（一）导入部分（35分钟）

1.教师热情地向幼儿打招呼，营造轻松愉快的氛围。

2.展示一幅与谈话主题相关的有趣图片，如一幅描绘热闹集市的图片，提问：小朋友们，看看这张图片，你们猜猜这是哪里呀？在这个地方会发生什么有趣的事情呢？鼓励幼儿自由发言，激发他们对谈话主题的兴趣。

（二）展开部分（2025分钟）

1.话题阐述

教师结合图片，简单介绍谈话主题，如今天我们要聊一聊集市上的事儿。

用简洁明了的语言解释话题的含义，让幼儿对谈话方向有初步的认识。例如：集市就是人们买卖东西的地方，那里有各种各样的商品和有趣的人。

2.自由交谈

给幼儿35分钟时间，让他们围绕集市这个话题自由交谈。鼓励幼儿分享自己去集市的经历、看到的东西、喜欢的摊位等。

教师巡回倾听幼儿的交谈，适时参与个别小组的讨论，给予幼儿肯定和鼓励，如你说得真棒！能告诉老师你在集市上看到了哪些特别的东西吗？引导幼儿进一步展开话题。

3.小组讨论

将幼儿分成若干小组，每组45人。给每个小组发放一些与集市相关的问题卡片，如集市上为什么会有那么多人？你最喜欢集市上的哪种声音？如果让你在集市上卖东西，你会卖什么？

组织幼儿进行小组讨论，要求每个幼儿都要积极参与，发表自己的观点。教师巡回指导，提醒幼儿注意倾听他人的发言，鼓励幼儿之间相互交流、补充和质疑。例如：你这个想法很有趣，那其他小朋友是怎么想的呢？我们一起讨论一下吧。

4.代表发言

每个小组推选一名代表，向全班幼儿汇报小组讨论的结果。

代表发言时，教师引导其他幼儿认真倾听，并鼓励他们在代表发言结束后进行提问或补充。例如：他说得好不好呀？谁还有不同的想法或者问题要问他？

对每个小组代表的发言进行点评，肯定幼儿的积极参与和精彩表现，同时针对发言中的不足之处给予指导和建议，如你说得很有条理，如果能再举个例子就更清楚了。

（三）深入探讨部分（1520分钟）

1.引发思考

教师提出一些更具挑战性的问题，引导幼儿深入思考谈话主题，如集市对我们的生活有什么重要意义？如果没有集市，我们的生活会有什么变化？

鼓励幼儿结合自己的生活经验和观察，大胆发表自己的见解，培养幼儿的思维能力和分析问题的能力。

2.观点碰撞

组织幼儿进行自由辩论，针对某个问题展开不同观点的交流。例如，对于集市上的商品价格是高好还是低好这个问题，让幼儿分成正反两方进行辩论。

在辩论过程中，教师引导幼儿清晰地表达自己的观点，并尊重他人的意见，学会从不同角度思考问题。例如：你为什么会觉得价格高好呢？能说说你的理由吗？同时，提醒幼儿注意倾听对方的观点，不要急于反驳，待对方说完后再进行回应。

3.总结归纳

教师对幼儿的讨论和辩论进行总结归纳，梳理幼儿的观点和想法，帮助幼儿形成对谈话主题更全面、深入的认识。

强调在交流中要尊重他人、善于倾听、积极思考，鼓励幼儿在今后的生活中继续保持这种良好的交流习惯。

（四）结束部分（35分钟）

1.教师对本次谈话活动进行简要回顾，总结幼儿的表现和收获，如今天我们一起聊了集市上的好多事情，小朋友们都表现得非常棒，大家积极发言，还能认真倾听别人的想法，学到了很多知识。

2.鼓励幼儿在日常生活中继续观察身边的事物，积极与家人、朋友交流自己的发现和想法，提高语言表达能力和社交能力。

3.布置一个小任务，让幼儿回家后和家人一起讨论如果我们要举办一个特别的集市，你想在集市上卖什么特别的东西？下次活动时分享自己的想法。

四、活动延伸

1.在语言区