大班音乐游戏《剪刀石头布》 教案.docx

大班音乐游戏《剪刀石头布》教案

??一、教学目标

1.认知目标

引导幼儿熟悉歌曲《剪刀石头布》的旋律和歌词，能够准确地跟唱。

帮助幼儿理解游戏规则，知道在剪刀石头布的游戏情境中如何进行音乐表现。

2.技能目标

培养幼儿的节奏感，使幼儿能够根据音乐的节奏做出相应的动作反应。

提高幼儿的音乐表现力，鼓励幼儿在游戏中用表情、动作等方式表达歌曲的情绪。

锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，让幼儿在游戏过程中能够快速、准确地做出剪刀石头布的手势动作。

3.情感目标

通过参与音乐游戏，激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在游戏中体验到快乐。

培养幼儿的竞争意识和合作精神，在游戏过程中鼓励幼儿积极与同伴互动，学会遵守游戏规则。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿熟练掌握歌曲《剪刀石头布》的演唱，准确把握旋律和歌词。

引导幼儿理解并遵守剪刀石头布的游戏规则，能够在音乐的伴奏下有序地进行游戏。

2.教学难点

帮助幼儿在游戏中更好地表现出歌曲的欢快情绪，用丰富的表情和生动的动作诠释音乐。

培养幼儿在游戏过程中的节奏感和身体协调性，使幼儿的动作能够与音乐完美配合，达到节奏准确、动作整齐。

三、教学方法

1.讲授法

通过简洁明了的语言向幼儿讲解歌曲的基本信息、游戏规则等内容，让幼儿对教学活动有初步的认识和了解。

2.示范法

教师亲自示范演唱歌曲、做出游戏动作，让幼儿直观地感受歌曲的旋律、节奏以及游戏的玩法，为幼儿树立良好的榜样，便于幼儿模仿学习。

3.练习法

让幼儿通过多次演唱歌曲、进行游戏练习，加深对歌曲的记忆和理解，提高演唱水平和游戏技能，逐渐掌握教学重点内容。

4.游戏教学法

将教学内容融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿在游戏过程中自然地突破教学难点，达到教学目标。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿已具备一定的音乐基础，如能够跟唱简单的歌曲，对节奏有初步的感知。

幼儿对剪刀石头布的游戏有一定的了解，知道游戏的基本规则。

2.物质准备

歌曲《剪刀石头布》的音乐播放器及音乐磁带或电子音乐文件。

制作与歌曲内容相关的图片或PPT，如剪刀、石头、布的图片，以及表现歌曲中各种动作的图片等，用于辅助教学。

准备足够数量的卡片，上面分别写有剪刀石头布，用于游戏环节。

为幼儿准备一些小奖品，如贴纸、小卡片等，用于奖励在游戏中表现出色的幼儿。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放一段幼儿熟悉的欢快的音乐，带领幼儿一起自由地做一些简单的动作，如拍手、点头、跺脚等，让幼儿随着音乐的节奏动起来，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.音乐停止后，提问幼儿：小朋友们，刚才我们跟着音乐一起动了起来，感觉怎么样？开不开心？那你们平时都玩过什么好玩的游戏呀？引导幼儿回忆并分享自己玩过的游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。

3.接着说：今天老师要带大家玩一个特别有趣的游戏，这个游戏和我们平时玩的剪刀石头布有关，而且还和音乐结合在一起哦，你们想不想知道是什么游戏呀？从而引出本次音乐游戏《剪刀石头布》。

（二）歌曲学习部分（10分钟）

1.教师播放歌曲《剪刀石头布》的音频，让幼儿安静地倾听，初步感受歌曲的旋律和节奏。在倾听过程中，引导幼儿注意歌曲的速度、情绪以及歌词中反复出现的部分。

2.播放完歌曲后，提问幼儿：小朋友们，刚才听了这首歌曲，你们觉得它是快的还是慢的呀？听起来心情怎么样？鼓励幼儿用自己的语言描述对歌曲的感受，如欢快、活泼、有趣等。

3.教师再次播放歌曲，同时结合制作好的图片或PPT，按歌曲的节奏和歌词内容进行展示。逐句教幼儿演唱歌曲，比如唱到剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔时，展示相应的图片，帮助幼儿理解歌词含义，跟着教师一句一句地学唱。

4.教唱几遍后，让幼儿自己跟着音乐小声哼唱，教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏不准确的地方。对于个别学习困难的幼儿，给予更多的关注和帮助，鼓励他们大胆开口唱。

5.当幼儿基本能够跟唱歌曲后，组织幼儿分组进行演唱，比一比哪一组唱得最准确、最有感情。通过分组演唱，增强幼儿的团队意识和竞争意识，同时也让幼儿在相互倾听和比较中不断提高自己的演唱水平。

（三）游戏规则讲解部分（5分钟）

1.向幼儿详细讲解剪刀石头布音乐游戏的规则：

全体幼儿围成一个圆圈，面向圆心站好。

游戏开始，大家一起边唱歌曲《剪刀石头布》，边按照歌曲中的歌词做出相应的动作，即唱到一把剪刀时，伸出两根手指做出剪刀的手势；唱到一块石头时，握紧拳头做出石头的手势；唱到变成小白兔时，双手放在头顶两侧做出兔子耳朵的形状。