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《第2课漫画交通工具2安全出行》(教学设计)-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版
主备人
备课成员
教学内容
《第2课漫画交通工具2安全出行》(教学设计)-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版
教学内容:本节课主要围绕漫画交通工具,引导学生了解不同交通工具的安全出行知识,通过观察、讨论和创作,提高学生对交通安全意识。具体内容包括:1.漫画交通工具的识别与分类;2.不同交通工具的安全出行规则;3.创作安全出行漫画。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点:1.漫画交通工具的识别与分类,要求学生能够准确区分不同类型的交通工具;2.安全出行规则的掌握,使学生能够理解并记住不同交通工具的安全出行要点。
难点:1.学生对交通安全知识的理解深度,需要将理论知识与实际出行相结合;2.漫画创作中的创意表达,如何引导学生发挥想象力,同时保持漫画的规范性。
解决办法:1.通过实物展示和图片分析,帮助学生直观识别交通工具,并引导他们进行分类;2.结合生活实例,讲解安全出行规则,通过角色扮演和情景模拟,加深学生对规则的理解;3.对于漫画创作,提供创作指导,如示范漫画绘制步骤,鼓励学生发挥创意,同时强调规范性和教育意义。通过小组讨论和分享,突破创作难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《第2课漫画交通工具2安全出行》教材,包含漫画作品和交通安全知识。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的交通工具图片、交通安全规则图表、相关视频片段,用于辅助讲解和演示。
3.实验器材:准备绘图工具,如彩色铅笔、水彩笔等,供学生进行漫画创作。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论;在教室一角布置安全知识展示墙,展示交通安全规则和漫画作品。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.利用多媒体展示一系列卡通交通工具图片,激发学生的兴趣,引导学生回忆已知的交通工具种类。
2.提问:“同学们,你们知道哪些交通工具?它们有什么特点?”
3.学生分享后,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们来学习漫画交通工具,了解它们的安全出行方式。”
二、新课讲授(用时15分钟)
1.讲解不同类型交通工具的识别与分类,展示典型图片,如自行车、汽车、地铁等,并解释它们的分类依据。
2.通过案例讲解不同交通工具的安全出行规则,如“红灯停绿灯行”、“保持车距”、“行人优先”等。
3.分析漫画作品中如何表现交通安全知识,引导学生关注漫画中的细节。
三、实践活动(用时20分钟)
1.学生分组,每组选择一种交通工具,进行安全出行规则的讨论,并设计一幅漫画,展示该交通工具的安全出行方式。
2.学生展示自己的漫画作品,其他同学评价并提出改进意见。
3.教师选取优秀作品进行点评,强调漫画中的安全出行要点。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.学生讨论如何将交通安全知识融入日常生活,举例回答:
-举例:“过马路时,我总是等绿灯,确保安全。”
-举例:“乘坐公共交通工具时,我会在车内保持安静,不随意乱动。”
2.学生讨论如何通过漫画作品提高他人的交通安全意识,举例回答:
-举例:“我可以在漫画中画一个遵守交通规则的小英雄,鼓励大家学习。”
-举例:“我可以在漫画中设计一个违反交通规则的后果,让大家意识到不遵守规则的危害。”
3.学生讨论如何创新漫画表现手法,举例回答:
-举例:“我可以尝试用不同颜色区分不同的交通标志,让漫画更加生动。”
-举例:“我可以设计一个有趣的交通工具角色,通过它的故事来传达交通安全知识。”
五、总结回顾(用时5分钟)
1.教师提问:“今天我们学习了哪些交通工具的安全出行方式?”
2.学生回答,教师总结并强调本节课的重点内容。
3.教师提出:“希望大家在日常生活中,能够将学到的交通安全知识运用到实际中,共同维护良好的交通秩序。”
4.教师布置课后作业:“请同学们选择一种自己熟悉的交通工具,回家后和父母一起讨论它的安全出行规则,并尝试创作一幅漫画。”
本节课重难点分析:
重点:掌握不同交通工具的安全出行规则,能够通过漫画作品传达交通安全知识。
难点:将交通安全知识与实际生活相结合,创新漫画表现手法,提高交通安全意识。
用时总计:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-交通工具发展史:介绍自行车、汽车、地铁等交通工具的历史演变,展示不同时期交通工具的特点和影响。
-交通法规知识库:收集整理各种交通法规,包括交通信号、交通标志、交通规则等,便于学生深入了解交通安全知识。
-交通安全案例库:收集整理国内外交通安全事
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