五年级心理健康教案.pdfVIP

五年级

心理健康教化教案

1、我的爱好爱好

教学目标：

1.知道健康有益的爱好爱好有利于自己的成长；

2.懂得爱好爱好的培育须要持以恒，才能取得实效；

3.体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体

服务。

教学重点：知道健康有益的爱好爱好有利于成长，培育爱好爱好

要持以恒。

教学准备多媒体课件教学课时2课时

教学过程：

活动一：

爱好展示引出课题

1、今日，我们来说一个有意思的话题“爱好爱好”。板（书：爱

好爱好）首先，请你们猜猜老师的爱好爱好是什么？

2、出示谜面：一扬身来真灵巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中

飞，落地没脚难起跳。

3、谜底：羽毛球

4、接下来，老师想听听你们的习爱好爱好。

今日，我们就来学习一下《我的兴趣爱好》。补完整板书

5、同桌间相互说说自己的爱好爱好。

6、学生边拍手边串连儿歌沟通各自的爱好爱好。

活动二：

参与嬉戏，体验欢乐

1、爱好归类。同学们的爱好爱好有很多，其中有文娱类，如唱

歌、跳舞等，有科技类的，如航模、制作机器人等，有体育类，如排

球、足球等。

2、在沟通中，我们发觉有很多小挚友的爱好爱好是踢涯子。接

下来，我们就进行一个踢链子竞赛。看看哪个小组的代表踢的键子数

最多？

3、组织竞赛，公布结果。

4、学生沟通活动体会。

5、踢链子是同学们的一项爱好爱好，贝I,其他的爱好爱好呢？

他们又给你带来了哪些欢乐呢？

活动三：知情明理，情景演绎

1、爱好爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的欢乐。可是，其

中有确定有苦恼把！你是怎么克服的呢？

2、指名学生沟通。

3、也有一些同学在培育爱好爱好的时候遇到了困难，你情愿帮助

他们吗？看看书上其次页的小论坛。

4、四人探讨沟通。

2、创新学习欢乐多

教学目的：

1、通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。

2、通过实践活动，培育学生的想象力和勇于创新的精神。

教学点：培育学生创新思维。

教学准备：多媒体课件七巧板录音带等

教学过程：

一、导入：曾经有位哲人说过：“想象力比学问更要。”丰

富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更须要我们的创新

精神。今日这堂课，请小挚友和老师一起，共享创新的欢乐！

二、听故事，谈启发：

你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊宏大的科学家。他从小就喜

爱听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜爱听别人对某个

问题的争辩，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有很多疑问在脑子

里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？”

有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇异的新想法。有一天，他望见农夫

们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田。他想：假如有一种东西，使

水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦

想，反复测算，最终独创了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在

当时，真是一个了不得的奇迹！后来，阿基米德还创立了闻名的关于浮

力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。

听了故事，你有什么启发，和同组的小挚友说一说.

四、测一测好！让我们休息一下，一起到“才智之窗”的百宝镜

照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。得了4分以上的同

学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。

五、想一想得分高的同学不傲慢，得分低的同学也不