【读写结合】之学习《改造我们的学习》的论证结构，以“改造我（们）的______”写作解析及范文 .pdf

【读写结合】之学习《改造我们的学习》的论证结构，以“改造我（们）的

写作解析及范

文题

从快餐式阅读到深度阅读，从套路化写作到真诚表达，从单一思维到多元思维，

从个人钻研到团队合作，从被动接受到主动创造……我们的学习和生活中值得反思的

地方很多，你最想改造什么？

请学习《改造我们的学习》的论证结构，以改造我（们）的为题写一篇

章，不少于800字。

作文解析

《改造我们的学习》是毛泽东同志的经典著作，在论证结构上展现出严密而精妙

的逻辑，值得高中生深入学习。

章开篇直入主题，明确指出党内存在的学风问题，这种开门见山的方式能够迅

速抓住读者的注意力，使章的论点清晰明确，为后续的论证奠定了坚实的基础。接

着，毛泽东运用大量生动具体的实例来剖析问题，如对主观主义者的形象比喻和对党

内不良学风的具体表现的列举，这些实例不仅增强了章的说服力，还使抽象的道理

变得通俗易懂。在论证过程中，他采用了对比论证的手法，将主观主义者的错误观点

与马克思主义的正确立场进行对比，通过这种鲜明的对比，更加突出了主观主义的危

害性，强化了章的论证效果。此外，章最后提出了明确的改进措施和号召，使

章的结构完整，首尾呼应，形成一个有机的整体。

〃引论一一本论一一结论〃的严谨结构不仅体现了毛泽东同志高超的写作技巧，

也蕴含着深刻的思维逻辑。同学们的议论写作可以学习这种清晰的结构布局，通过

具体事例来支撑观点，运用多种论证方法增强章的说服力，通过对比论证表达自己

的提倡和反对声音，并注意章的逻辑连贯性和完整性，从而使自己的作更具条理

性和说服力。

《改造我们的学习》的写作思路

少要改造学习明确主张

本论(2-18)P为什么要改造学习阐释理由

结论(19-23)P怎么改造学习提出建议

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:全的论述结构：明确主张——阐释理由一出建议

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《改造我们的学习》的结构框架图。

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佳作欣赏

改造我们的氛围

“三年衡水体验卡〃，鸡娃〃式教育，虎妈狼爸〃等词在当今社会层出不穷，

这些词无疑都诞生于基础教育普遍的氛围一一内卷。现在的社会，学校乃至家庭甚至

个人都在提倡“卷〃的氛围。

或许是因为中国传统应试教育系统的根深蒂固，亦或是金字塔顶端的风景太好，

让多少人“趋之若鹫〃，不甘愿当籍籍无名的垫脚石，而在这样一个筛选系统严苛，

绩优主义风气弥漫的社会，为了迈向成功，大多数人选择了〃卷〃这种方式，丢掉了

自己最初的理想。

有人说“卷〃能够让我们在高考大军中脱颖而出。的确如此，可拿到大学入场券

的人真正成为了自己想要的样子吗？当年凭借“我就是来自农村的猪也想去拱城市的

白菜〃而火爆全网的衡水中学张锡锋，进入大学后又随大流选择了热门专业，而大学

的他却面临着被退学的风险；复旦大学教授王德峰将儿子逼入〃必须考复旦〃的内卷

陷阱，导致其高考失利，濒临崩溃。是他们不够优秀吗？不是，而是一味地〃卷〃让

他们早已忘记自