人教版四年级上册数学全册教案范文.pdfVIP

人教版四年级上册数学全册教案范

文

课堂讲授过程中的瞬间灵感，非逻揖性发，是难能

宝贵的，它往往是确定课堂效果好坏的重要因素，老

师应刚好把握课堂出现的瞬间灵感，并刚好记录，以

备讲稿的修改。今日我在这里整理了一些人教版四年

级上册数学全册教案最新范文，我们一起来看看吧！

人教版四年级上册数学全册教案最新范文1

一、教学目标

1、在解决实际问题中感受运算依次规定的必要

性，进一步驾驭加减混合或乘除混合运算的运算依次

并能正确计算。

2、阅历探究和沟通解决实际问题的过程，感受

解决问题的一些策略和方法。

3、在解决实际问题的过程中，开展提出问题解

决问题的实力。

二、教学重点、难点

1.教学重点：感受运算依次的必要性，精确提出

问题解决问题。

2.教学难点：驾驭解决问题的策略和方法。

集智式备课

一（）根底训练

【口算】24x5=32+4=8+27=9004-3=

604-4=73-44=45x3=85+28=

【解答题】用小棒摆8个六边形，共须要多少根

小棒？

二（）新知学习

【典型例题】

例2“冰雪天地”3天接待1017人。照这样计算，

6天预料接待多少人？

1、视察主题图，依据条件提出问题。

2、小组沟通。依据图中提出的信息，你能提出

哪些问题，怎样解决?引（导学生理解“照这样计算〃的

意思）

3、抓住新旧学问的联系，运用学问迁移类推，

学会学问。

4、学生汇报。引导学生列综合算式并说一说每

一步表示的意义。

5、老师用线段图引导学生用两种方法解决问题。

6、教给方法：我们可以用画线段图、简图等方

法来帮助我们理清解题思路，保证精确的解决问题。

【小结】假如在一道算式中没有括号，只有加、

减法或者乘、除法，都要遵照从左往右的依次依次计

算。在解决问题时，可以用画线段图、简图等方法来

帮助我们理清解题思路

三（）稳固练习

【根底练习】1、干脆写出计算结果。

37+12-2024+6x790-52+28

6x2+432+8x548-13+5

2、划出下面题目的计算依次并计算随意两题。

192+8+15745x30+54290-68+9516004-50x90

143-45-5724x5+30434+7x8240+20+4

3、啄木鸟医生判（定并改正）

850+25x2345-164+36

=9504-50=345-200

=19=145

1、课本P5做一做1、图书馆里故事书101

本，今日借出46本，还回25本。此时此刻图书馆里

故事书多少本？

【提高练习】1、先计算，再列出综合算式。

240+12=236+70=237+263=

125x14=17504-25=25x36=

20+1750=943-306=900-500=

2、列综合式计算

⑴4除900的商减224,差是多少？

(2)504加140除以28的商，和是多少？

(3)比一个数的3倍少12是60,这个数是多少？

3、课本P8练习一4、

4、你能提出什么数学问题?并列式计算。

小张8张10元的。小王18张2元的。?

【拓展练习】1、用两种方法解决下面