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初中英语教学中情感态度目标达成路径与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。从国际商务洽谈，到学术领域的交流合作，从文化的传播交融，到信息技术的共享，英语无处不在，已然成为连接世界的关键桥梁。在教育领域，英语教学是培养学生国际视野、跨文化交际能力和全球竞争力的重要途径。掌握英语不仅有助于学生获取更广泛的知识资源，拓宽视野，还能为他们未来的职业发展和个人成长创造更多机遇。

初中阶段作为学生英语学习的重要奠基时期，对学生英语能力的发展和综合素质的提升起着关键作用。在此阶段，学生不仅要学习英语语言知识，如词汇、语法、句型等