4.1.1 人的生殖 教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx

4.1.1人的生殖教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册

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设计思路

本节课围绕“4.1.1人的生殖”这一主题，紧密联系人教版生物七年级下册教材内容。通过设计生动有趣的教学活动，引导学生了解生殖系统的基本结构和功能，认识生殖过程的基本原理，培养学生的科学素养和生物知识运用能力。教学过程中注重理论与实践相结合，以实验、讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当等核心素养。通过学习人的生殖系统，学生能够形成对生命起源和发育过程的科学认识，提升观察、实验和推理等科学探究能力。同时，引导学生思考个人健康和社会责任，培养尊重生命、关爱他人的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①人体生殖系统的组成和功能，包括男性和女性的生殖器官及其在生殖过程中的作用。

②生殖细胞（精子与卵细胞）的产生过程，以及受精作用和胚胎发育的基本原理。

③了解生殖健康的基本知识，包括青春期生理变化和生殖保健。

2.教学难点

①理解生殖细胞形成过程中的减数分裂现象，以及染色体数量的变化。

②掌握受精作用的过程，特别是精子与卵细胞结合的细节。

③理解胚胎发育的早期阶段，包括受精卵的分裂、植入和初步发育。

④将生物学知识与社会生活实际相结合，帮助学生理解生殖健康的重要性，并形成正确的性教育观念。

教学资源

-软硬件资源：人体生殖系统模型、显微镜、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：人教版生物教材配套电子教案、在线学习平台

-信息化资源：生殖系统动画视频、生殖健康科普文章、图片库

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人的生殖系统”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“男性生殖器官有哪些？女性生殖器官有哪些功能？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生殖系统的基本结构和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“人的生殖系统”课题，为课堂学习做好准备。

通过预习问题的提出和解答，培养学生的探究精神和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小蝌蚪找妈妈”，引出“人的生殖”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解男性生殖器官（如睾丸、阴茎）和女性生殖器官（如卵巢、子宫）的结构和功能。

组织课堂活动：设计“生殖器官模型组装”实验，让学生在实践中观察和认识生殖器官。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“精子是如何形成的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“生殖器官模型组装”实验，体验生殖器官的组成和功能。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生殖系统的结构和功能。

实验活动法：通过“生殖器官模型组装”实验，让学生在实践中掌握生殖器官的结构。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“人的生殖”知识点，掌握生殖系统的结构和功能。

通过实验活动，培养学生的动手能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“人的生殖”课题，布置“绘制生殖系统结构图”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“人的生殖”相关的拓展资源，如科普书籍《生命的起源》、网站“生殖健康科普”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“绘制生殖系统结构图”的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如阅读《生命的起源》，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“人的生殖”知识点和技能。

通过拓展学习，拓