4.给植物画张“像”教学设计 -2024-2025学年一年级科学上册（教科版）.docx

4.给植物画张“像”教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

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教学内容

《4.给植物画张“像”》

教材：一年级科学上册（教科版）

内容：学习如何观察和描绘植物的外形特征，包括植物的整体形态、颜色、纹理等，并运用绘画工具将观察到的植物形象地表现出来。

核心素养目标

培养学生观察力，提升学生的审美素养；发展学生的动手实践能力，增强学生的科学探究意识；激发学生对自然世界的兴趣，培养其热爱生活的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①能准确观察植物的基本特征，如形状、颜色、纹理等。

②学会使用简单的绘画工具和技巧，将观察到的植物形象地表现出来。

③能够描述所绘植物的特点，表达自己的观察和感受。

2.教学难点

①指导学生如何细致观察植物，培养学生的观察能力和耐心。

②帮助学生掌握绘画的基本技巧，包括线条的运用和色彩的搭配。

③引导学生将观察到的植物特征与绘画技巧相结合，提高绘画的准确性和表现力。

④鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，创作出有创意的植物画作。

教学资源

软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、放大镜、相机。

课程平台：科学教学软件、在线绘画教程。

信息化资源：植物图片库、植物生长视频、绘画技巧演示视频。

教学手段：实物展示、小组合作、游戏化教学、绘画指导。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要一起学习一个新的课题——《给植物画张“像”》。你们知道什么是植物吗？请举手分享一下你们对植物的了解。

（2）学生：植物是生长在土地上的，有叶子、茎和根。

（3）老师：很好，那今天我们就来观察一些常见的植物，学习如何给它们画一张“像”。

二、新课导入

（1）老师：接下来，请大家拿出画纸和彩色铅笔，跟随我一起观察教室里的植物。

（2）老师展示实物植物，如绿萝、吊兰等，引导学生观察植物的形状、颜色、纹理等特征。

（3）老师：同学们，请仔细观察这些植物，找出它们的特点，并用你们的画笔将它们画下来。

三、观察与绘画

（1）老师：现在请大家开始绘画，在绘画过程中，要注意以下几点：

①观察植物的整体形状，用线条勾勒出轮廓；

②注意植物的颜色和纹理，用不同的颜色和线条表现；

③尝试将植物的细节描绘出来，如叶子、茎、花等。

（2）老师巡视教室，指导学生绘画，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价

（1）老师：同学们，完成你们的画作了吗？请将你们的画作展示给大家看看。

（2）老师组织学生进行互评，引导学生从以下几个方面评价画作：

①植物的形状是否准确；

②颜色和纹理是否丰富；

③细节是否描绘到位。

（3）老师对学生的画作进行点评，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。

五、总结与拓展

（1）老师：今天我们学习了如何给植物画张“像”，希望大家能够掌握观察和绘画的技巧。

（2）老师：接下来，请同学们回家后，观察家中的植物，尝试用今天学到的知识给它们画一张“像”。

（3）老师：在绘画过程中，可以发挥你们的想象力，创作出有特色的植物画作。

六、课后作业

（1）请同学们完成以下作业：

①观察家中的植物，记录它们的特征；

②用彩色铅笔或水彩笔给植物画一张“像”。

（2）请将你们的画作展示给家人或朋友，分享你们的观察和绘画成果。

七、教学反思

（1）老师：在今天的课堂上，我发现有些同学在观察和绘画过程中遇到了困难，我会针对这些问题在课后进行个别辅导。

（2）老师：同时，我也会根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

（3）老师：希望通过这节课的学习，同学们能够提高观察力和绘画技巧，更加热爱大自然。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升

学生在本节课中通过观察教室内的植物，学会了如何细致地观察植物的外形、颜色、纹理等特征。学习后，学生们能够更准确地描述和识别不同的植物，这种观察能力的提升有助于他们在日常生活中更加关注周围的自然环境。

2.绘画技能掌握

学生在绘画过程中，学习了如何使用彩色铅笔和水彩笔等工具，将观察到的植物特征通过绘画表现出来。通过实际操作，学生们掌握了基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和细节的描绘，这些技能的掌握为他们在美术领域的进一步学习奠定了基础。

3.创意表达增强

本节课鼓励学生在绘画中发挥想象力，创作出有创意的植物画作。学习后，学生们在绘画中能够更好地表达自己的情感和想法，这种创意表达能力的增强有助于他们在艺术创作中展现个性。

4.科学探究意识提高

5.审美素养培养

学生在绘画过程中，不仅学会了如何描绘植物，还学会了欣赏植物的美。这种审美素养的培养有助于学生们形成正确的审美观念，提高他们的审美水平。

6.合作交流能力提升

本节课采用