《学习如何进行有效的团队合作》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《学习如何进行有效的团队合作》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《学习如何进行有效的团队合作》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学习如何进行有效的团队合作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《综合实践活动》三年级上册的“团队合作”章节紧密相关，旨在帮助学生了解团队合作的基本原则、沟通技巧和协作方法，以及如何在实际活动中运用这些知识，提高团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。

2.增强学生的沟通能力，学会倾听与表达。

3.培养学生的问题解决能力，学会在团队中发挥个人优势。

4.培养学生的责任感和合作精神，形成积极向上的团队氛围。

学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们在团队协作方面具有以下特点：

1.学生层次：班级学生整体学习积极性较高，但个体差异明显。部分学生具备一定的团队合作经验，能够主动参与讨论和活动；而部分学生则较为内向，需要更多引导和鼓励。

2.知识方面：学生对团队合作的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的理论知识和实践经验。

3.能力方面：学生的沟通能力、表达能力和问题解决能力有待提高。在团队合作中，他们往往缺乏有效的沟通方式和解决问题的策略。

4.素质方面：学生的责任感、合作精神和集体荣誉感有待加强。在团队活动中，部分学生可能存在依赖他人、缺乏独立思考等问题。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的纪律性，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

6.对课程学习的影响：鉴于以上特点，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作意识和能力。通过丰富的教学活动和互动环节，引导学生积极参与，提高他们的沟通能力、表达能力和问题解决能力，从而在团队中发挥积极作用。同时，注重培养学生的责任感、合作精神和集体荣誉感，使他们在今后的学习和生活中更好地适应团队环境。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、互动白板。

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台。

-信息化资源：团队合作相关视频资料、图片库、在线问卷调查工具。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、团队竞赛、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组团队合作成功的图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？为什么他们能成功合作？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于团队和合作的概念，例如：“我们之前讨论过什么是团队？什么是合作？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍有效团队合作的五个关键要素：目标明确、分工合作、沟通协调、相互尊重、共同成长。

-举例说明：通过实际案例，如奥运会的接力赛，说明这些要素在团队合作中的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中应用这些要素。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：每个小组根据所学要素设计一个小团队活动，如“接力传递任务”或“共同完成拼图”。

-教师指导：观察各小组活动，提供必要的指导和建议。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟一个团队合作的项目，体验不同角色在团队中的职责和沟通。

-教师指导：观察学生的表现，鼓励他们主动沟通和解决问题。

5.小组竞赛（约15分钟）

-学生活动：每个小组参与一个团队合作竞赛，如“知识竞赛”或“创意设计”，以检验他们对合作要素的理解和应用。

-教师指导：确保竞赛公平，及时纠正错误，鼓励团队合作。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固所学知识。

-教师指导：个别辅导，帮助学生理解和掌握难点。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：每个小组分享他们的活动体验和所学到的知识，讨论哪些要素在他们的活动中起作用。

-教师总结：强调团队合作的重要性，以及如何在实际生活中应用这些要素。

8.作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生思考并记录自己在团队合作中的经验和教训。

-教师要求：作业需在下次课前提交，以便进行全班交流。

9.课堂评价（约2分钟）

-学生活动：学生互评，根据课堂表现给予同伴反馈。

-教师评价：对学生的课堂表现进行总体评价，指出优点和需要改进的地方。

知识点梳理

1.团队合作的基本概念

-团队的定义：由两个或两个以上的人组成的，为了实现共同的目标而相互协作的集体。

-团队合作的重要性：提高工作效率、增强创新能力、促进个人成长。

2.有效团队合作的要素

-目标明确：团队目标应具