4.2做自信的人--2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版2024）.pptxVIP

本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体验中成长，在成长中焕发青春

的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。;

第二单元焕发青春活力

第四课自信给人力量

4.2做自信的人;

核心素养目标

政治认同：认同自信对个人成长与国家发展的作用，能够从国家发展成就中汲取自

信力量，提升对国家发展道路的信心和认同感。

人格健全：接纳自身的优点与不足，通过培养自信，克服自卑、自负等不良心理，塑造积极、健康、平衡的心理状态，促进人格的健全发展。

道德修养：在培养自信的过程中，不骄傲自满，尊重他人的意见和成就，形成良好

的道德行为习惯，提升人际交往中的道德修养。

法制观念：做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。

责任意识：明白自信是个人实现自身价值、承担社会责任的重要前提，积极主动地培养自信品质，为自身的成长和发展负责。

重点：以“知行合一”为主线，知道收获自信的方法。

难点：理解“自信的中国人”内涵，将个人成长与国家命运紧密结合。;

自主学习

1.为什么要做自信的人?(重要性)

2.如何做自信的人?(获得自信的方法)

3.怎样做自信的中国人?;

●自信是成功的第一秘诀。——爱迪生

●天生我材必有用，干金散尽还复来。-

●自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

——梁启超;

1.为什么要做自信的人?(重要性)

①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。

②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。;

爱迪生小时候被老师视为学习不好的孩子，因为他过于好奇和好动，难以在传统的教育模式中取得好成绩。然而，他的母亲发现了他对实验和发明的浓厚兴趣以及非凡的创造力，鼓励他专注于自己的探索。爱迪生???开了自己在理论学习方面的短板，充分发挥其善于动手实践和创新的优点，最终成为了改变世界的伟大发明家。;

我都会选择。因为这样有利于准确定

位自己，既要充分发挥自身的优势，

也要认清自己的不足，避免盲目自信。;

扬长避短，避实击虚，敌人有弱有强

找到敌人弱点，

集中兵力专打这一点，;

2.如何做自信的人?(获得自信的方法)

①找准定位，扬长避短。

我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认

识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。;

探究与分享2.如何做自信的人?(获得自信的方法)

林巧稚是我国著名的妇产科学家。1962年，一名孕妇向林巧稚求助，该

孕妇有三个孩子死于新生儿溶血症。这种病当时在国内无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后决定试一试。

孩子出生很顺利，可是不到三个小时，就出现了全身黄疸，生理指标也越来越糟。林巧稚和她的团队谨慎地制订手术方案，最终决定用脐静脉换血法。三次换血后，婴儿身上的黄疸症状逐渐消失。林巧稚大胆的判断和精湛的医术，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。

思考：你从林巧稚的事例中获得哪些启发?

有人说：自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。

点拨：(1)启发：做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。

(2)做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和

生活中的新问题积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。;

做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无

旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。;

袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。20世纪60年代，中国面临严重的粮食短缺问题，改平毅身杂水稻研究。他不畏艰产顶老做自信的人，长期赚宁在田间地头，亿

袁隆要勇于探索，的杂交水稻，的成果不

仅解决于中国增强底气为全球旅食安全作出了重要欣。袁一生。,改力于杂交水稻事业，即便到了晚年，依然坚持下田工作。他曾说：“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”;

探究与分享

马云在互联网刚刚兴起的时代，就敏锐地捕捉到了电子商务在中

国的巨大发展潜力。当时中国的商业环境对电子商务的接受程度还很低，传统商业占据主导地位，人们对这种基于互联