Unit 3 The Internet Reading and thinking 教学设计 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit3TheInternetReadingandthinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3TheInternetReadingandthinking教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读与互联网相关的文章，学生能够理解和运用英语词汇、句型和语篇结构，提高语言理解和表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，分析互联网的利弊，学会从不同角度看待问题，形成独立见解。

3.学习方法：引导学生掌握有效的阅读策略，如预测、略读、精读等，提高自主学习能力。

4.文化意识：通过学习互联网文化，拓宽学生的国际视野，增强对中外文化的理解与尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：目前学生已经学习了英语的基础语法、词汇和简单的互联网用语，具备一定的阅读理解能力。但在面对较复杂的互联网文章时，可能对一些专业术语和长难句的理解存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对互联网话题普遍感兴趣，喜欢探索新鲜事物。大部分学生具备一定的自主学习能力，但学习风格各异，有的学生更倾向于通过视觉学习，有的则更喜欢听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读和理解互联网文章时，可能会遇到以下困难：一是对部分专业术语的不熟悉，影响文章理解；二是长难句的分析能力不足，导致句子结构理解不清；三是缺乏对互联网文化背景的了解，影响对文章深层含义的把握。此外，学生可能在课堂参与和小组讨论中遇到沟通障碍，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、网络连接、英语教材（人教版必修第二册）、课堂练习册

-课程平台：学校英语学习平台或在线教育平台

-信息化资源：互联网资源（如英文新闻网站、英语学习网站）、英语学习APP、电子词典

-教学手段：PPT课件、互动式白板、音频资料、视频资料

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，教师通过展示与互联网相关的图片或视频，激发学生的兴趣。接着，教师简要介绍互联网的发展历程和现状，引导学生思考互联网对日常生活的影响。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）阅读文章，理解大意

教师分发教材中的《Unit3TheInternet》文章，要求学生在规定时间内快速阅读，并概括文章大意。随后，教师引导学生分享阅读心得，纠正理解偏差，强调文章中的关键信息。用时：10分钟。

（2）分析文章结构，学习阅读策略

教师引导学生分析文章结构，如段落划分、主题句等，帮助学生掌握阅读策略。通过举例说明，让学生了解如何抓住文章中心思想。用时：10分钟。

（3）讲解重点词汇和短语

教师讲解文章中的重点词汇和短语，如“surftheInternet”、“onlineshopping”等，并要求学生造句，加深记忆。用时：5分钟。

3.实践活动

（1）小组讨论：互联网的利与弊

将学生分成小组，讨论互联网的利与弊。要求每个小组列出至少3点理由，并选择一位代表进行全班分享。用时：15分钟。

（2）角色扮演：网络购物体验

教师设计一个网络购物的场景，让学生扮演买家和卖家，进行角色扮演。通过互动，让学生体验网络购物的过程，并了解其中的注意事项。用时：10分钟。

（3）制作PPT：互联网文化介绍

要求学生以小组为单位，选择一个互联网文化主题，制作PPT进行介绍。每组需展示3-5个方面的内容，如网络用语、社交媒体等。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论问题1：你认为互联网对我们的生活有哪些积极影响？

举例回答：学生可能回答：方便快捷的信息获取、便捷的购物体验、丰富多样的娱乐方式等。

（2）讨论问题2：互联网也存在一些问题，你认为有哪些？

举例回答：学生可能回答：网络安全问题、信息泛滥、网络暴力等。

（3）讨论问题3：如何正确使用互联网，避免负面影响？

举例回答：学生可能回答：提高网络安全意识、合理安排上网时间、学会辨别信息真伪等。

5.总结回顾

教师总结本节课的重点内容，如互联网的利与弊、阅读策略、重点词汇和短语等。强调本节课的重难点，如文章结构的分析、阅读策略的运用等。同时，教师引导学生思考如何正确使用互联网，提高网络安全意识。用时：5分钟。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网发展历史：介绍互联网的起源、发展历程中的重要事件和里程碑，如万维网的发明、电子邮件的普及等。

-互联网安全知识：提供关于网络安全的基本知