2025年大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？

2.欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题？

3.简述对学前儿童美术学习成果评估应注意的事项。

4.一般而言，（）的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。

A、3岁以前

B、3岁

C、4～6岁

D、6～8岁

5.如何用音乐教育促进幼儿主体性？

6.罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。

A、五

B、六

C、九

D、八

7.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。

8.文献记载中较早的绘于建筑物壁面上的图画是（）。

A、漆画

B、壁画

C、帛画

D、雕塑

9.儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。

10.木鱼的演奏方法为（）的顶部。

A、右手持鱼尾，左手打鱼头

B、左手持鱼尾，右手打鱼头

C、左手持鱼身，右手打鱼头

D、右手持鱼身，左手打鱼头

11.谈谈在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。

12.器乐曲教学的一般步骤是什么？

13.幼儿速度知觉的年龄特征是什么？

14.简述写实类线描画的创作建议。

15.与以前各朝代不同的是，清宫中还有一些西洋画师，如郎世宁、王致诚、艾启蒙、安德义、贺清泰等，他们对当时的中国画家产生了重要影响。

16.晚明画坛领袖人物是（）。

A、蓝瑛

B、董其昌

C、陈洪绶

D、程嘉燧

17.在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。

18.绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。

19.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）

A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C、发展幼儿感受音乐的能力

D、掌握粗浅的歌唱知识技能

20.简述手工活动的指导方式。

21.简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。

22.幼儿力度知觉的年龄特征是什么？

23.从表现形式上雕塑可分为（）

A、雕、塑

B、纪念性雕塑、建筑性雕塑等

C、圆雕、浮雕

D、石雕、木雕、玉雕

24.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）

A、对语言的感知和体验

B、对动作的感知和体验

C、对音乐的感知和体验

D、对艺术的感知和体验

25.对于幼儿园的工艺美术品的欣赏，重点一般放在其（）。

A、造型美

B、服饰美

C、外在美

D、内在美

26.命题画可分为（）和（）

A、物体画

B、写生画

C、情节画

D、临摹画

27.指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

28.论幼儿绘画“图式期”的基本特色。

29.器乐曲动作意象有哪三种方式？

30.在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

A、游戏导入

B、回忆导入

C、观察导入

D、故事导入

31.凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为（）种。

A、10

B、20

C、17

D、18

32.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（）造型、声音造型三个方面。

A、肢体

B、动作

C、情景

D、音域

33.简述舞曲风格经验的获得机制。

34.学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。

35.简述摇篮曲风格经验的获得机制。

36.奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？

37.为音乐作品选配乐器时，需考虑乐器的音响特点要与音乐的性质、情绪、风格相适应，相协调。

38.音乐角活动的目的主要是（）

A、人际的音乐共