2025年大学试题(教育学)-行为矫正考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-行为矫正考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.行为契约实施步骤排序正确的是（） ①确定个体需要完成的任务 ②拟定书面的契约 ③实施行为契约 ④确定强化物和惩罚物

A、①②③④

B、①③②④

C、①④②③

D、②①③④

2.如果在某家商店里买到的东西经济美观、实用，下次购物时人们就会首选这家商店。这是行为矫正技术中的（）

A、链锁

B、示范模仿

C、正强化

D、塑造

3.渐隐的类型与特点：（），（）。

4.当电视机的遥控器快没电的时候，我们为了打开电视机，往往会按遥控器的时间更长、更用力，并可能摔打遥控器、拍打桌子。这种现象被称为（）

A、消退爆发

B、自动恢复

C、矫枉过正

D、延缓强化

5.简述问题行为的功能。

6.简述实施塑造的步骤。

7.消退过程的特点：（）、（）、（）。

8.简述行为契约的结构。

9.间歇强化的类型（）、（）、（）、（）。

10.在问题行为的观察评估中观察者需至少搜集（）的资料。

11.惩罚与强化的关系？

12.理性情绪行为治疗的情绪技术主要有哪些？

13.简述界定和分析不需要的目标行为。

14.隔离的有效使用应注意哪些？

15.一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）

A、示范者特性

B、学习者特性

C、示范模仿程序中的因素

D、符号性示范模仿

16.为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）

A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚

B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚

C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退

D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚

17.当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（）

A、物质强化

B、社会强化

C、间歇强化

D、差别强化

18.A-B-A-B设计

19.（）主要有四种形式：言语指导、行为示范、身体引导和情境诱导。

20.“任何时候马克把手指放在嘴里并把牙齿咬合在指甲上、表皮上或指甲周围的皮肤上”这一描述是“咬指甲”这一行为哪方面的描述。（）

A、?归类

B、?判断

C、?类别名称

D、?行为定义

21.（）基础主要包括四个方面：①经典性条件作用理论、②操作性条件作用理论、③社会学习理论④认知行为学习理论。

22.行为矫正的基本假设？

23.行为契约的组成不包括（）

A、任务

B、行为当事人

C、奖励物

D、任务完成的记录

24.对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。

25.行为养成技术中的（）技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。

A、负强化

B、塑造

C、渐隐

D、链锁

26.正强化的分类：性质分为，（），（）?（）内容：消费性、活动性?操作性?拥有性?社会性

27.幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）

A、正惩罚

B、负惩罚

C、正强化

D、负强化

28.某儿童总是很少讲话，并且不愿意和同伴接触和交往，这种行为表现属于（）

A、行为不足

B、行为过度

C、不适当行为

D、正常行为

29.为了纠正儿童上课不举手就回答问题的习惯，最适合的矫正方法是（）

A、惩罚

B、消退

C、低率反应差别强化

D、缺失反应差别强化

30.为了让病人在手术后可以走路，这时使用塑造的目的是什么（）

A、?产生新行为

B、?恢复以前的行为

C、?改变已有行为的一个方面

D、?给病人安慰

31.功能评估的方法：（），（），（）。

32.在实施强化时，正确的做法是（）

A、每次提供大量的强化物

B、每次描述被强化的具体行为

C、