学生个体差异对数学学习态度的影响论文[001].docx

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学生个体差异对数学学习态度的影响论文

摘要：本文旨在探讨学生个体差异对数学学习态度的影响。通过分析学生个体差异的概念及其在数学学习过程中的具体表现，本文提出相应的教学策略，以帮助学生形成积极的数学学习态度，提高数学学习效果。

关键词：学生个体差异；数学学习态度；影响；教学策略

一、概念阐述

（一）1.学生个体差异的概念

学生个体差异指的是学生在生理、心理、认知、情感等方面的差异。这些差异导致学生在学习过程中表现出不同的学习兴趣、学习风格、学习能力和学习态度。在数学学习中，学生个体差异表现为对数学知识的理解程度、数学问题解决能力、数学思维习惯等方面的差异。

2.数学学习态度的概念

数学学习态度是

一线教师，参与编写各种教辅资料

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