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单元素养评价(三)
(90分钟100分)
一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分)
1.如图所示的情景中,物体所受重力的方向表示正确的是()
2.如图所示,三根相同的绳子末端连接于O点,A、B端固定,C端受一水平力F,当F渐渐增大时(O点位置保持不变),最先断的绳子是()
A.OA绳
B.OB绳
C.OC绳
D.三绳同时断
3.在下列图中,能表示物体处于平衡状态的是()
4.如图所示,用一水平力将木块压在粗糙的竖直墙壁上,现增加外力,则关于木块所受的静摩擦力和最大静摩擦力说法正确的是()
A.都变大
B.都不变
C.静摩擦力不变,最大静摩擦力增大
D.静摩擦力增大,最大静摩擦力不变
5.某同学为了探究两个互成角度的力的合力F随θ变更的关系,按如图甲所示的试验装置进行试验,把E点与力的传感器相连得到合力大小,如图乙所示为在计算机上显示的合力F与θ变更的规律,则下列说法正确的是()
A.θ越大,合力越大
B.合力肯定大于任何一个分力
C.依据图乙无法求出两个分力的大小
D.这两个分力大小分别为3N和4N
6.下列处于静止状态的四个木块,肯定受到摩擦力作用的是()
7.光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,球心恰位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示.将悬点A缓慢沿杆向上移动,直到轻绳处于竖直方向,在这个过程中,轻绳的拉力()
A.渐渐增大B.大小不变
C.先减小后增大D.先增大后减小
8.如图所示,三个相同的轻质弹簧连接在O点,弹簧1的另一端固定在天花板上,且与竖直方向的夹角为30°,弹簧2水平且右端固定在竖直墙壁上,弹簧3的另一端悬挂质量为m的物体且处于静止状态,此时弹簧1、2、3的形变量分别为x1、x2、x3,则()
A.x1∶x2∶x3=eq\r(3)∶1∶2
B.x1∶x2∶x3=eq\r(3)∶2∶1
C.x1∶x2∶x3=1∶2∶eq\r(3)
D.x1∶x2∶x3=2∶1∶eq\r(3)
二、多项选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分)
9.如图所示,我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”,事实上相当于两个人拔河,假如甲、乙两人在“押加”竞赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是()
A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜
B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力
C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D.甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜
10.有三个力,一个力是12N,一个力是6N,一个力是7N,则关于这三个力的合力,下列说法正确的是()
A.合力的最小值为1NB.合力的最小值为0
C.合力可能为20ND.合力可能为30N
11.如图所示,某时刻质量m=2kg的木块正在以v=3m/s的速度在以v′=5m/s的速度向右传送的传送带上运动.若已知木块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10N/kg.则下列说法正确的是()
A.木块的运动方向向右
B.木块相对于传送带的运动方向向左
C.木块所受滑动摩擦力的方向向左
D.木块受到的滑动摩擦力的大小为4N
12.[教材P62“演示”改编]某同学用力传感器代替弹簧测力计接着进行其他试验,将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和力传感器连接起来;沿水平方向拉力传感器,木块由静止起先运动,一段时间后停止拉动;试验得到的数据经计算机处理,并简化后图像如图.g取10N/kg.下列有关这个试验的几个说法正确的是()
A.木块与桌面间的最大静摩擦力为3N
B.木块与桌面间的动摩擦因数为0.08
C.0~6s内木块始终受到静摩擦力的作用
D.木块受到的最大静摩擦力比滑动摩擦力大
三、非选择题(本题共6小题,共60分)
13.(6分)一个试验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的试验中,试验装置如图甲所示,用槽码通过水平细绳为弹簧供应了水平向右恒定的拉力.
(1)以下说法正确的是________.
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂槽码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于水平位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几根不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比均应当相等
(2)某同学由试验测得某弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系如图乙所示,则弹簧劲度系数k=________N/m(保留两位有效数字).
14.(8分)某同学用如图所示的试验装置来“探究二力合成的规律”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某
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