四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教学实录 新人教版.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教学实录新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以《排球》为主题，旨在通过实践教学，帮助学生掌握排球的基本技能，提高学生的团队协作能力和竞技水平。教学内容紧密结合新人教版高中体育与健康课程，注重理论与实践相结合，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.提高学生的运动技能，形成健康的生活方式。

3.增强学生的规则意识，遵守体育竞赛规则。

4.培养学生的运动兴趣，促进学生身心健康发展。

学情分析

本节课针对高中二年级学生，学生普遍具备一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。在知识层面，学生对排球的基本规则、技巧有一定认识，但在实际操作中存在动作不规范、配合不默契等问题。在能力方面，学生的协调性、灵活性较好，但爆发力和耐力有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生存在纪律性不强、注意力不集中等问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学中需注重基础知识的巩固和技能的提升；其次，加强纪律教育和注意力培养，确保课堂秩序；最后，通过团队协作练习，提高学生的集体荣誉感和竞技水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版高中体育与健康《排球》教材。

2.辅助材料：准备排球技术动作演示视频、比赛精彩片段等。

3.实验器材：排球若干、排球场地、球网、计时器等。

4.教室布置：设置排球练习场地，划分学习小组，准备小组合作练习的器材。

教学过程

一、导入

1.老师与学生进行简单的互动，询问学生对排球的了解程度，激发学生学习兴趣。

2.展示排球比赛精彩瞬间，引导学生关注排球运动。

二、基本技术教学

1.技术讲解：老师详细讲解排球发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作。

2.学生跟随老师进行动作模仿，老师逐一纠正错误动作。

3.分组练习：学生分组进行基本技术练习，老师巡回指导，确保每个学生都能掌握技术要领。

三、实战演练

1.老师组织学生进行发球、传球、扣球、拦网等实战演练。

2.学生分组进行对抗练习，提高实战能力。

3.老师对学生的表现进行点评，指出不足之处，帮助学生改进。

四、团队协作训练

1.老师讲解团队协作的重要性，引导学生树立团队意识。

2.学生进行分组，进行团队协作训练，如：排球接发球、进攻配合等。

3.老师观察学生表现，指导学生提高团队协作能力。

五、体能训练

1.老师组织学生进行排球专项体能训练，如：耐力跑、跳绳、俯卧撑等。

2.学生跟随老师进行体能训练，提高身体素质。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励学生坚持锻炼。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点技术动作。

2.学生分享学习心得，交流实战经验。

3.老师对本节课进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。

具体教学过程如下：

1.导入

（10分钟）

-老师与学生互动，询问学生对排球的了解程度，如：“同学们，你们对排球有哪些了解？”

-展示排球比赛精彩瞬间，激发学生学习兴趣，如：“大家看，这个扣球动作多漂亮！”

2.基本技术教学

（20分钟）

-技术讲解：老师详细讲解排球发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作，如：“发球时，要找准击球点，用力要均匀。”

-学生跟随老师进行动作模仿，老师逐一纠正错误动作，如：“这位同学，你的发球动作不规范，要注意用力方向。”

3.实战演练

（20分钟）

-老师组织学生进行发球、传球、扣球、拦网等实战演练，如：“现在我们来练习发球，请大家注意发球技巧。”

-学生分组进行对抗练习，提高实战能力，如：“同学们，现在进行分组对抗，看哪组表现更好。”

-老师对学生的表现进行点评，指出不足之处，帮助学生改进，如：“这位同学，你的扣球动作还可以加强力量。”

4.团队协作训练

（20分钟）

-老师讲解团队协作的重要性，引导学生树立团队意识，如：“排球是一项团队运动，大家要互相配合。”

-学生进行分组，进行团队协作训练，如：“现在进行排球接发球练习，大家要协调一致。”

-老师观察学生表现，指导学生提高团队协作能力，如：“这位同学，你的传球技术不错，但要加强与队友的配合。”

5.体能训练

（20分钟）

-老师组织学生进行排球专项体能训练，如：“现在进行耐力跑，大家要跟上节奏。”

-学生跟随老师进行体能训练，提高身体素质，如：“同学们，跳绳，看谁跳得更多。”

-老师对学生的表现进行点评，鼓励学生坚持锻炼，如：“这位同学，你的耐力不错，要继续保持。”

6.课堂小结

（10分钟）

-老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点技术动作，如：“今天我们学习了排球的基本技术，大家要牢记动作要领。”

-学