初中生涯发展教育.pptx

PPT初中生涯发展教育

探索期15-25岁藉由学校的活动，社团、休闲活动或打工机会等，对自己的能力及角色作一番探索，因此，在做职业选择时会较成长期14岁以前开始以各种不同的方式来表达他的需要，并且经由现实环境而不断尝试错误。建立期25-44岁经由上一阶段的探索，已逐渐能在自己的事业生涯中，确定一属于自己的位置，并努力去保有这个位置，固定下来。衰退期65岁以上由于生理及心智上的机能日渐衰退，一个人逐渐由一积极参与的角色而渐退至观察者的角色，亦即所谓的退休状态。维持期45-65岁此时期的成人仍旧希望能维持前一阶段固定下来的位置。生涯发展阶段Supe的r生涯发展理论有弹性。

教师及家长可以帮助孩子多元试探并了解自己的性向、兴趣和能力，再参考学校老师的建议、收集相关信息，并与孩子深入讨论，较能规划适合孩子的生涯进路。如何进行适性生涯规划个人与环境关系的协调教育与职业资料的提供

初中生涯发展教育各项手册学生辅导初中学生生涯发展纪录手册及初中学学生生涯档案学校行政初中学推动生涯发展教育工作手册教师教学初中学学生生涯档案教学指引亲职知能初中生涯发展教育家长手册学校行政人员学生及家长使用对象：学生教师家长

l协助孩子适性选择的最佳帮手。l可帮助学生澄清个人的性向、兴趣、价值观，了解家人的期待，及自己的学习表现（会考、学习成就、社团、干部、奖惩、职业试探结果等）比较适合哪一类学校及科别，做为升学选校参考。初中学生生涯发展纪录手册

透过与师长、家人、亲友的沟通与分享，有助于学生对未来职业的了解、更能审慎规划自己未来的进路。帮助学生厘清自己的人格特质、兴趣、专长。初中学生生涯发展纪录手册一、我的成长故事—职业与我一、我的成长故事—自我认识

性向测验用于测量个人学习潜能，透过测验可了解自己的优势能力，帮助自己在进路选择时，往优势能力方向发展。兴趣指个人对人事物的喜爱程度，当课程、活动、职业等产生兴趣时，会较投入并得到满足。兴趣测验即在测量对某种事务或活动喜欢或不喜欢的程度。初中学生生涯发展纪录手册二、各项心理测验—性向测验二、各项心理测验—兴趣测验

不要忙着跟别人比较，要在意孩子自己的优势表现。别忘记给孩子适时的鼓励！三、学习成果及特殊表现—我的学习表现担任班级干部及参加社团活动，也是自我能力探索的方法。从学生参与竞赛的项目及表现，也可以了解他的专长及兴趣。初中学生生涯发展纪录手册

透过生涯试探，可以认识不同类型高级中等学校及五专各群科学习内容。更重要的是，可以了解自己对相关群科的兴趣。初中学生生涯发展纪录手册三、学习成果及特殊表现—生涯试探活动

三年级时孩子可以把「初中学生生涯发展纪录手册」内的自我认识、学习表现、心理测验等资料进行汇整，与师长及父母深入讨论，进行升学选校的初步规划。初中学生生涯发展纪录手册四、生涯统整面面观

参考生涯发展纪录手册资料，亲师生一起讨论，依据孩子学习表现专长、兴趣等，并且考量想升读学校的入学条件，初步完成个人升学规划。、初中学生生涯发展纪录手册五、生涯发展规划书

请爸妈仔细看完孩子的各项纪录，找时间与孩子聊聊、写下自己对孩子生涯规划的想法，不要只有签名喔！ 每学年结束前（大约5、6月），学校会请孩子将生涯发展纪录手册带回请家长参阅内容。初中学生生涯发展纪录手册六、家长的话

奠定孩子建立「学习历程档案」的基础练习五、附录一、成长历程四、自我评估三、职业信息搜查二、心理测验学生生涯档案

（六）认识工作价值观（五）认识多元智慧（四）测验与生涯抉择 二、心理测验（三）其他相关测验（二）兴趣测验（一）性向测验 一、成长历程（六