2024九年级英语下册 Unit 7 Work for PeaceLesson 41 Jennys Good Advice教学设计（新版）冀教版.docx

2024九年级英语下册Unit7WorkforPeaceLesson41JennysGoodAdvice教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024九年级英语下册Unit7WorkforPeaceLesson41JennysGoodAdvice教学设计（新版）冀教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天我们要开启一段奇妙的英语学习之旅！让我们一起走进2024九年级英语下册Unit7WorkforPeaceLesson41，探索Jenny的宝贵建议，感受英语的魅力。准备好了吗？让我们一起扬帆起航吧！????

二、核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过对话和阅读理解，提升同学们对英语语言的感知和运用能力。

2.**文化意识**：引导同学们理解不同文化背景下对工作的看法，培养跨文化交际意识。

3.**思维品质**：通过分析Jenny的建议，锻炼同学们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：培养同学们自主学习、合作学习和探究式学习的能力，为终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够进行基本的听说读写活动。在之前的课程中，他们学习了与工作、职业选择等相关的内容，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习保持较高的兴趣，尤其是那些喜欢阅读和参与讨论的学生。他们的学习能力强，能够适应不同的学习任务。学习风格上，既有喜欢独立学习、自主探究的学生，也有偏好小组合作、互动学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及到的对话和阅读理解相对复杂，一些学生可能会在理解Jenny的建议时遇到困难。此外，对于不同文化背景下工作观念的解读，可能会让部分学生感到困惑。此外，词汇量和语法结构的掌握程度不一，也可能影响学生对文本的理解和运用。针对这些挑战，教学中需要提供足够的支持和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024九年级英语下册》教材，特别是Unit7WorkforPeace的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如Jenny的形象和生活场景图，以及相关的视频片段，以帮助学生更好地理解文化背景。

3.教学工具：使用PPT展示课文内容，包括文本、图片和关键信息，以便于学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英文提问：“Whocantellmewhatworkforpeacemeans?”

学生自由发言，老师总结：“Workforpeacemeanscontributingtoapeacefulworldthroughourworkandactions.”

2.展示与工作和平相关的图片或视频，引导学生思考：“Whatkindofworkcanwedotopromotepeace?”

3.老师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutJennysgoodadviceonhowtoworkforpeace.Letsseewhatshehastosay.”

二、课文呈现（20分钟）

1.阅读课文，学生跟读，老师检查发音和语调。

2.分组讨论，每组选择一个段落，讨论以下问题：

-WhatisJennysadviceonworkingforpeace?

-Howcanweapplythesesuggestionsinourdailylives?

3.各组派代表分享讨论结果，老师点评并纠正发音和语法错误。

4.老师展示课文中的重点词汇和短语，并解释其含义和用法。

5.学生练习使用这些词汇和短语进行造句。

6.老师播放课文相关视频，让学生通过视听结合的方式加深理解。

三、课文分析（30分钟）

1.老师提问：“Whatisthemainthemeofthislesson?”

学生回答：“Themainthemeishowtoworkforpeaceandmakeapositivedifferenceintheworld