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3.1感受丰富在线生活（教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《3.1感受丰富在线生活》（信息技术三年级上册同步备课（川教版））

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解和体验在线生活的丰富性，与之前学习的计算机基本操作和互联网基础有紧密联系。学生将运用已掌握的计算机操作技能，探索在线世界，提高信息获取和处理能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：信息意识，通过体验在线生活，使学生认识到信息技术在生活中的重要性；计算思维，通过解决实际问题，提高学生的逻辑推理和问题解决能力；数字化学习与创新，鼓励学生运用信息技术进行自主学习和创造性表达；信息责任，教育学生正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生对在线生活各个方面的认识与理解；2.学生运用信息技术工具进行信息检索和交流的能力。

难点：1.学生在面对信息过载时，如何筛选和评估信息的真实性和价值；2.学生如何遵守网络道德规范，进行文明上网。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和互动讨论，帮助学生理解在线生活的多样性。

2.引导学生使用搜索引擎和在线资源，培养信息检索技能，并通过实际操作练习信息评估。

3.结合网络安全教育，通过角色扮演和情景模拟，让学生体验网络道德规范的重要性，并引导学生形成正确的网络行为。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息平台、班级学习管理系统

-信息化资源：在线教育平台、网络搜索引擎、儿童安全上网指南、相关主题的在线视频教程

-教学手段：PPT演示、互动式教学软件、在线互动工具、小组讨论板

五、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一张描绘现代家庭在线生活的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们在家庭中经常使用哪些在线工具或服务呢？”

2.学生分享自己的在线生活经验，教师总结并引入课题：“今天，我们就来探索一下丰富多彩的在线生活。”

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解在线生活的概念和特点，结合实际案例，如在线学习、社交、娱乐等。

2.引导学生了解网络搜索的基本方法，演示如何使用搜索引擎查找信息。

3.讲解网络安全知识，强调遵守网络道德规范的重要性。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个在线生活主题，如在线学习、社交、娱乐等。

2.小组讨论并制定调查计划，包括调查对象、调查方法等。

3.每组派代表向全班展示调查结果，分享在线生活体验。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“你认为在线生活中有哪些优点和缺点？”

-优点：方便快捷、信息丰富、交流广泛等。

-缺点：信息过载、网络安全问题、沉迷网络等。

2.举例回答：“如何合理使用在线资源，避免沉迷网络？”

-制定合理的时间安排，控制上网时间。

-学会自我保护，提高网络安全意识。

-培养兴趣爱好，丰富课余生活。

3.举例回答：“如何辨别网络信息的真伪？”

-关注信息来源，选择正规网站。

-对信息进行核实，避免轻信谣言。

-提高自身信息素养，学会批判性思维。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调在线生活的丰富性和网络安全的重要性。

2.提问：“同学们，通过今天的学习，你们对在线生活有了哪些新的认识？”

3.学生分享学习心得，教师总结并布置课后作业：“请同学们回家后，与家人一起分享你们对在线生活的看法，并尝试制定一个合理使用网络的时间表。”

4.用时总计：45分钟

备注：本教案根据实际情况可适当调整教学内容和时长。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络素养教育手册》：介绍网络素养的基本概念、重要性以及如何培养良好的网络行为。

-《互联网安全知识普及手册》：讲解网络安全知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范等。

-《在线学习平台使用指南》：介绍各种在线学习平台的特点、使用方法和学习资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的在线学习平台，如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等，了解在线学习的流程和技巧。

-引导学生关注网络安全相关的新闻和案例，提高网络安全意识。

-鼓励学生参与学校组织的网络安全活动，如网络安全知识竞赛、网络安全讲座等。

-帮助学生建立个人学习档案，记录在线学习过程中的心得体会和收获。

3.知识点拓展：

-在线社交工具的使用与规范：微信、QQ、微博等社交平台的使用方法、功能特点以及网络