九年级英语下册 Unit 2 Great peoplePerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版.docx

九年级英语下册Unit2GreatpeoplePeridⅠComicstripWelcometotheunit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

主备人

备课成员

教材分析

嗨，同学们！今天我们要一起探索九年级英语下册Unit2GreatPeople的第一期内容——ComicStrip。这期内容以“Welcometotheunit”为主题，通过一系列漫画形式的故事，让我们了解到伟大人物的故事。这可是我们课本中的经典内容哦！通过学习这些故事，我们不仅能够提高英语阅读能力，还能学到许多关于伟大人物的知识。所以，让我们一起走进这个有趣的单元，开启我们的学习之旅吧！??????

核心素养目标

在本章节的学习中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养。首先，通过阅读漫画strip，提升学生的语言理解和分析能力。其次，通过了解伟大人物的故事，增强学生的文化意识，培养他们的跨文化交际能力。最后，通过小组讨论和角色扮演，锻炼学生的合作精神和表达能力，激发他们对历史人物的兴趣，从而提升他们的历史素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入九年级之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇量和基本的阅读理解能力。他们对于人物故事和漫画形式的内容有一定的认知，但针对本章节中涉及的历史人物和复杂情节，他们的了解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对英语学习持有积极的态度，尤其对有趣的故事和视觉内容感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过视觉和听觉途径吸收信息。学习风格上，既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对历史人物和复杂情节时，可能会遇到理解上的困难，尤其是对于一些生僻的词汇和背景知识。此外，对于英语阅读速度和理解深度有限的学生来说，漫画strip中的细节捕捉和快速阅读可能构成挑战。此外，学生在角色扮演和小组讨论中可能需要克服害羞和沟通障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.为了实现教学目标，我将采用讲授、讨论和角色扮演相结合的教学方法。通过讲授，我会介绍漫画strip中的关键信息和背景知识。接着，通过小组讨论，让学生们分享他们对伟大人物的理解和感受。最后，通过角色扮演活动，让学生们深入体验角色的情感和经历。

2.具体的教学活动包括：首先，我会组织一个关于漫画strip内容的角色扮演活动，让学生们选择自己感兴趣的角色进行扮演，以增强他们对故事情节的投入感。其次，设计一个小组讨论环节，让学生们探讨伟大人物的品质和影响。最后，通过多媒体展示，如视频或图片，来丰富教学资源，提高学生的兴趣。

3.教学媒体使用上，我将利用PPT展示漫画strip的图片和关键信息，以及相关的背景资料，帮助学生更好地理解内容。同时，使用音频材料，如人物的演讲或背景音乐，来增强学生的沉浸感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我将通过班级微信群发布预习资料，包括漫画strip的背景信息、人物简介和关键问题，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

-设计预习问题：围绕“伟大人物的特点与影响”，我会设计一系列问题，如“你认为哪个人物的故事最触动你？为什么？”和“这些人物的成功有哪些共同点？”

-监控预习进度：我会定期检查学生的预习笔记和提交的问题，确保他们能够按照要求进行预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将阅读预习资料，尝试理解漫画strip中的情节和人物关系。

-思考预习问题：学生将针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的独立思考能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简短的视频介绍，展示一位伟大人物的生平片段，以此引入新课。

-讲解知识点：我会详细讲解漫画strip中的关键历史事件和人物特点，通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：我会安排角色扮演，让学生扮演漫画strip中的人物，体验他们的情感和挑战。

学生活动：

-听讲并思考：学生将认真听讲，并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生将积极参与角色扮演，表达自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的历史背景和人物性格。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验历史人物的生活。