2024_2025学年高中物理第二章原子结构2原子的核式结构模型教案1教科版选修3_5.docVIP

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原子的核式结构模型

教学目标

1、知道α粒子散射试验及其现象，了解卢瑟福原子核式结构模型，以及提出此模型的试验依据

2、相识试验对理论发展的重要作用

3、知道物理模型建立的意义及其局限性，培育学生抽象思维实力和想象力

重点难点

重点：α粒子散射试验和原子核式结构理论

难点：渗透和让学生体会物理学探讨方法

设计思想

α粒子散射试验是一个很重要的试验，体现了探讨微观世界的一种科学的方法，也是熬炼学生分析问题、解决问题的学问点。对卢瑟福如何分析α粒子散射试验，否定汤姆孙原子模型，提出原子核式结构模型的了解，有利于学生学习人类探讨微观世界的科学方法，提高分析解决问题的实力。因此本节的设计强调核式结构模型建立的依据而非结论，重点在于暴露模型建立的思路和探讨的方法。对物理学史的教化要贯穿在整个教学过程当中。

教学资源多媒体课件

教学设计

【课堂引入】

讲解并描述：汤姆生发觉电子，依据原子呈电中性，提出了原子的枣糕模型。

学生活动：师生共同得出汤姆生的原子枣糕模型。

点评：用图片或动画展示原子枣糕模型。。

【课堂学习】

学习活动一：α粒子散射试验

问题一：为什么用α粒子的散射现象可以探讨原子的结构？

原子的结构特别紧密，用一般的方法是无法探测它的内部结构的，要相识原子的结构，须要用高速粒子对它进行轰击。而α粒子具有足够的能量，可以接近原子中心。它还可以使荧光屏物质发光。假如α粒子与其他粒子发生相互作用，变更了运动方向，荧光屏就能够显示出它的方向变更。探讨高速的α粒子穿过原子的散射状况，是探讨原子结构的有效手段。

学生：体会α粒子散射试验中用到科学方法；渗透科学精神（勇于攀登科学高峰，不怕苦、不怕累的精神）的教化。

问题二：α粒子散射是怎么做的

α粒子散射试验的装置，主要由放射源、金箔、荧光屏、望远镜和转动圆盘几部分组成。

动画展示粒子散射试验装置动画展示试验中，通过显微镜视察到的现象。

通过多媒体重点指出，荧光屏和望远镜能够围绕金箔在一个圆周上运动，从而可以视察到穿透金箔后偏转角度不同的粒子。并且要让学生了解，这种视察是特别艰苦细致的工作，所用的时间也是相当长的。

问题三：α粒子散射的试验结果是什么？

绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进或只发生很小的偏转，但有些α粒子发生了较大的偏转，大约1/8000的α粒子偏转角超过90o，个别的甚至接近180o，就像被弹回来了一样。

学习活动二：原子的核式结构模型

请同学们依据考虑：

问题一：α粒子出现大角度散射有没有可能是与电子碰撞后造成的？

碰撞前后，质量大的α粒子速度几乎不变。只可能是电子的速度发生大的变更，因此不行能出现反弹的现象，即使是非对心碰撞，也不会有大角散射。

问题二：依据枣糕模型，α粒子在原子旁边或穿越原子内部后有没有可能发生大角度偏转？

对于α粒子在原子旁边时由于原子呈中性，与ɑ粒子之间没有或很小的库仑力的作用，正电荷在原子内部匀称的分布，α粒子穿过原子时，由于原子两侧正电荷将对它的斥力有相当大一部分相互抵消，使α粒子偏转的力不会很大，所以α粒子大角度散射说明枣糕模型不符合原子结构的实际状况。

问题三：你认为原子中的正电荷应如何分布，才有可能造成ɑ粒子的大角度偏转？为什么？

先通过课件师生分析，然后小组探讨，推理分析得到卢瑟福的原子结构模型。老师起引导和组织作用。

老师小结：试验中发觉极少数ɑ粒子发生了大角度偏转，甚至反弹回来，表明这些ɑ粒子在原子中某个地方受到了质量、电量均比它本身大得多的物体的作用，可见原子中的正电荷、质量应都集中在一个中心上。

①绝大多数粒子不偏移→原子内部绝大部分是“空”的。

②少数粒子发生较大偏转→原子内部有“核”存在。

③极少数粒子被弹回表明：作用力很大；质量很大；电量集中。

点评：老师进行科学探讨方法教化：模型法

（试验现象）、→（分析推理）→（构造模型）

（通过汤姆生的原子结构模型到卢瑟福的原子的核式结构模型的建立，既渗透科学探究的因素教学，又进行了模型法的教学，并将卢瑟福的原子的核式结构模型与行星结构相类比，指出大自然的和谐统一的美，渗透哲学教化。通过学生对这三个问题的探讨与沟通，顺理成章地否定了枣糕模型，并起先建立新的模型。希望这一部分由学生自己完成，老师总结，总结时，突出汤姆生原子模型与粒子散射试验之间的冲突，可以将粒子分别穿过枣糕模型和核式结构模型的不同现象用动画模拟，形成剧烈的对比，突破难点）

联想在以前的学习中有哪些进行了模型法的教学，在哪些方面的探讨中可以应用模型法来探讨。

得到卢瑟福的原子的核式结构模型后再展示立体动画粒子散射模型，使学生有更清楚的直观形象、生动的相识。

【例】如图为卢瑟福所做的α粒子散射试验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，