2024六年级数学下册第六单元正比例和反比例第4课时反比例的意义作业苏教版.docxVIP

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第4课时反比例的意义

1.学校食堂有一批大米。

(1)把下表填写完整。

每天的用量/千克

50

40

所用的天数

10

20

40

50

80

(2)相对应的每天的用量和所用的天数的积各是多少?

(3)这个乘积表示的实际意义是什么?你能用式子表示它与每天的用量和所用的天数之间的关系吗?

(4)每天的用量和所用的天数两个量成反比例关系吗?为什么?

假如每天吃l25千克大米，那么这批大米够吃几天?

一辆汽车从A地到B地，又马上返回到A地，一共用了9小时。去时每小时行100千米，返回时每小时行80千米。两地相距多少千米?

参考答案：

（1）

每天的用量/千克

100

50

40

25

20

12.5

所用的天数

10

20

25

40

50

80

（2）100×10=1000（千克）50×20=1000（千克）

40×25=1000（千克）25×40=1000（千克）

20×50=1000（千克）12.5×80=1000（千克）

这个乘积表示这批大米的总量。

每天的用量×所用的天数=这批大米的总量（肯定）

每天的用量和所用的天数两个量成反比例关系，因为每天的用量和所用的天数的乘积肯定。

1000÷125=8（天）

解：设两地相距x千米。

x÷100+x÷80=9

X=400