Module1 Unit1教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx

Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

设计意图

本教学设计以“Module1Unit1”为教学内容，旨在通过情境创设、互动交流等方式，引导学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和自主学习能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用英语进行日常交流，了解西方文化，提高批判性思维和解决问题的能力。同时，培养学生良好的学习习惯，增强跨文化交际意识，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级英语下册之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的词汇、语法知识和基本的听说读写技能。他们能够进行简单的日常对话，理解简单的英语文章，并能够运用基础语法进行写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对英语学习保持着一定的兴趣，他们喜欢通过歌曲、电影等途径接触英语，但对于深入的学习和复杂的语法结构可能感到有些枯燥。学生的学习能力较强，能够适应新的学习内容。他们的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更喜欢听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新单元时可能会遇到以下困难：一是对某些词汇的记忆和理解，特别是那些与日常生活不直接相关的专业词汇；二是对于某些句型的结构理解不够深入，导致在实际运用中表达不准确；三是文化差异的理解和适应，学生在理解和表达西方文化背景下的语言时可能会感到困惑。此外，学生在面对较为复杂的语法结构时，也可能感到难以掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《外研版八年级英语下册》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于本单元主题的图片、相关视频片段等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够自由交流；同时，根据需要准备实验操作台，以便进行相关实践活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一些与Module1Unit1主题相关的图片，如关于友谊、家庭等，引导学生进行观察和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己对图片的感受和联想，引出本单元主题。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现课文标题，让学生猜测课文内容，引导学生思考。

2.学生根据猜测进行小组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结学生的猜测，引出课文主旨。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，让学生听录音，注意跟读，培养语感。

2.学生跟读课文，注意语音、语调，提高口语表达能力。

3.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：“Wearefriends.”、“Wehavefuntogether.”等。

4.学生通过小组合作，用学到的词汇和句型进行对话练习，如描述自己的朋友、家庭等。

四、课文探究（15分钟）

1.老师提出问题，引导学生思考课文内容：

-课文主要讲述了什么？

-文中提到的朋友和家庭对我们来说意味着什么？

-你认为作者想要表达什么？

2.学生分组讨论，分享自己的观点，老师巡视指导。

3.每组派代表发言，分享讨论成果。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师通过PPT展示一些与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.老师讲解练习答案，强调易错点。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾课文内容，分享自己的学习收获。

七、课后作业

1.复习课文，重点记忆课文中的词汇和句型。

2.完成课后练习，巩固所学知识。

3.写一篇关于自己朋友的英语短文，运用所学词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握并运用课文中的重点词汇，如“friendship”、“family”、“fun”等。他们在日常对话和写作中能够正确使用这些词汇，提高了词汇的实用性和丰富性。

2.句型运用：

学生在课堂上通过模仿和练习，掌握了课文中的关键句型，如“Wearefriends.”、“Wehavefuntogether.”等。他们能够在实际交流中灵活运用这些句型，提高了英语口语表达能力。

3.文化