高中语文阅读教学中教师提问有效性的多维度剖析与提升路径研究.docx

高中语文阅读教学中教师提问有效性的多维度剖析与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中语文阅读教学在语文教育体系中占据着核心地位，是培养学生语文素养的关键环节。通过阅读教学，学生能够积累丰富的语言素材，提升语言表达与理解能力，还能深入领悟作品的文化内涵与思想情感，促进思维的发展与审美能力的提高。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”广泛且深入的阅读能够为学生的语文学习奠定坚实基础，使其在语言运用、写作表达等方面游刃有余。

在高中语文阅读教学过程中，教师提问是一种极为重要的教学手段。有效的提问能够像一把钥匙，开启学生思维的大门，激发学生的学习兴趣，引导学生深