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人教新版四年级下册英语教案

有句话说〃基础不扎实，地动山摇〃，英语学习的基础是特重要

的，尤其是英语词汇的积累。要学好英语，词汇是至关重要的。英语

单词就像汉字一样。今日在这给大家整理了一些人教新版四班级下册

英语教案，我们一起来看看吧！

人教新版四班级下册英语教案1

教学目标：

学问目标

A、能听、说、读、写并正确运用单词

“happen,ride,thirsty,watermelon,carry,bump,

fell/falloff,went/go,bought/buy

B、能理解并敏捷驾驭句型

Wewentforabikeride/werehungryandthirsty/boughta

watermelon/felloff/carried。

实力目标

在学问目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态

句型Wewentforabikeride/werehungryandthirsty/boughta

watermelon/felloff/carried.…来谈论或描述过去发生的事情，同时在课

文的教学中培育学生的阅读实力，从而提高他们的综合语言运用实力

情感目标

让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培

育学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的乐观看法。

教学重点：

能理解并敏捷运用句型Wewentforabikeride/werehungryand

thirsty/boughtawatermelon/felloff/carried,驾驭过去时态的表达

方式。

教学难点：

过去时态的运用及利用老师设计的各种阅读训练活动，通过输入

和输出的方式，使得学生感知并理解教学内容，并以此话题绽开“说〃

与〃写〃的训练，培育学生的综合运用语言的技能。

教学过程：

一、Warmup

l.Greetings.

THello,boysandgirls.

SsHello,MsWang.

THowareyou?

SsFine,thankyou!Andyou?

TImfine,too.ThankyouI

2.Singasong.

TLetssingasong.《Wewalkedandwalked》Ok?

SsOk!

3.Freetalk.

TIwenttothesupermarket.AndIboughtsomeapples,bananas

andabigwatermelon.T（eachershowspicturesandnewwords.）Whocan

introduceWhatdidyoudoyesterday?T（eachershowsthequestions.）

师生相互问候、听唱歌曲，营造活跃轻松的学习氛围。由于歌曲

和所做动作在内容上有肯定的联系，所以学生在边唱边跳中很自然地

进入一种语言状态，同时也为以下的学习做了铺垫。

师生自由对话，创设宽松的学习氛围，这样既复习了旧知，又让

学生感知新知，为学习新内容打下基础，从而使学问连成线，织成网，

滚成球。

二、Presentation

活动1）

巧设情景，引入新课。

1.师（事先与一位学生S1共同创设情景：在老师与学生Freetalk

时，突然S1坐在座位不当心摔倒了，这时老师与他进行对话并通过

表情动作）

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