2023六年级数学上册 三 分数除法 1分数除法第1课时 认识倒数教学设计 西师大版.docxVIP

2023六年级数学上册三分数除法1分数除法第1课时认识倒数教学设计西师大版

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教材分析

同学们，今天我们要一起探索分数除法中的倒数奥秘！咱们西师大版六年级数学上册的“分数除法1”这一章节，重点就是认识倒数。倒数可是分数世界里的一个重要角色，它会让我们的分数运算变得简单又有趣。咱们得好好研究研究，把倒数这个小伙伴弄懂弄透哦！??

核心素养目标分析

培养学生数学抽象和逻辑推理能力，让学生通过探索分数与倒数的关系，理解分数除法的本质。发展学生应用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的创新意识和实践能力，同时强化学生的数学思维品质，使他们能够在生活中发现数学、运用数学。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解倒数概念，能够正确找出分数的倒数。

②掌握分数除以分数的计算方法，特别是如何将除法转化为乘法，即分数除以一个数等于乘以这个数的倒数。

2.教学难点，

①理解倒数与分数之间关系的直观性，帮助学生建立分数与倒数之间的联系。

②在实际计算中灵活运用倒数，特别是在解决复杂问题时，能够正确选择和使用倒数进行简化计算。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的例子，讲解倒数的概念和分数除法的原理，帮助学生建立清晰的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对倒数和分数除法的理解，通过同伴间的交流加深理解。

3.实践法：设计一系列练习题，让学生在实际操作中应用倒数知识，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示分数和倒数的图形，帮助学生直观理解概念。

2.教学软件互动：运用数学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学板书：通过板书展示关键步骤和公式，帮助学生巩固记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数除法及倒数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要将一个分数分成几份的情况吗？”

展示一些日常生活中的分数例子，比如将蛋糕分成几块、将书籍分成几份阅读等。

简短介绍分数除法及倒数的基本概念，激发学生对分数运算的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.分数除法及倒数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数除法及倒数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数除法的定义，通过分数除以整数的例子，让学生初步理解除法的意义。

介绍倒数的概念，展示如何找到一个分数的倒数，并解释倒数在分数运算中的作用。

使用图表和分数模型，帮助学生直观理解分数除法和倒数的关系。

3.分数除法及倒数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数除法和倒数的重要性。

过程：

选择几个分数除法的案例，如将分数除以分数、分数除以整数等，进行详细分析。

分析每个案例的解题步骤，强调如何将除法转化为乘法，即乘以分数的倒数。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个分数除法的问题，如“如何将1/3除以2/5？”

每组内部讨论解题思路，尝试不同的方法解决问题。

每组派代表向全班汇报解题过程和结果，鼓励其他同学提问和讨论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数除法和倒数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题过程、遇到的问题和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，强调分数除法和倒数在解决实际问题中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数除法及倒数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数除法的定义、倒数的概念以及实际应用。

强调分数除法和倒数在数学运算中的基础地位，鼓励学生在今后的学习中继续探索。

布置课后作业：让学生完成一些分数除法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决一些生活中的分数问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数与倒数的历史背景：介绍分数和倒数在数学发展史上的重要地位，以及它们是如何逐渐被数学家们发现和应用的。

-分数在生活中的应用：收集一些生活中常见的分数应用案例，如食谱中的配料比例、建筑设计中的比例关系等，让学生认识到分数在现实世界中的实用性。

-分数除法的变式练习：提供一些分数除法的变式练习题，包括分数除以整数、分数除以分数、分数除以小数等，帮助学生巩固和拓展分数除法的计算技巧。

-倒数的性质探究：探讨倒数的一些性质，如两个互为倒数的数相乘等于1，以及倒数在分数运算中的简化作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的数学科普书籍，如《数学的故事》、《数