2024_2025学年新教材高中历史第一单元政治制度第4课中国历代变法和改革课后篇巩固提升含解析新人教版选择性必修1.docxVIP

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  • 2025-04-07 发布于四川
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2024_2025学年新教材高中历史第一单元政治制度第4课中国历代变法和改革课后篇巩固提升含解析新人教版选择性必修1.docx

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第4课中国历代变法和改革

课后篇巩固提升

一、选择题

1.(2024·福建泉州检测)战国时期,士人“择木而栖”现象特殊普遍,卫国人商鞅先后在魏国、秦国任职;齐国人邹衍成为燕昭王之师;吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官,每当遭到诬陷,便另投明主。这种现象()

A.强化了家国一体的观念

B.推动了百家争鸣的深化开展

C.促进了诸侯国之间和平交往

D.反映出君主专制制度弊端严峻

答案B

解析士人在不同国家任职,有利于不同学派思想间的沟通辩论与吸取,从而推动百家争鸣朝着更深化的方向发展,故选B项。

2.商鞅的特殊爵赏制度使得对外斗争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族,用全力向外发展,秦人遂无敌于天下。这段材料主要说明白商鞅变法的()

A.缘由 B.作用

C.目的 D.经过

答案B

解析材料“商鞅的特殊爵赏制度使得对外斗争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族,用全力向外发展,秦人遂无敌于天下”强调了商鞅变法增加了军队战斗力,因此,材料主要说明白商鞅变法的作用,故B项正确。

3.(2024·辽宁丹东测试)北魏孝文帝改革时规定“断诸北语,一从正音”,30岁以下的官吏必需学会并运用汉语;而北魏之后的汉族政权北齐建立后,“鲜卑语复盛……谓之国语”,士大夫知鲜卑语、胡书成为擢升的重要条件。据此可知,二者均有利于()

A.加速民族交融进程

B.缓和激化的民族冲突

C.中国文化重心南移

D.官吏考选制度合理化

答案A

解析从材料中的北魏鲜卑政权推行汉族语言,汉族政权北齐以鲜卑语为国语可知,这两项措施都能促进不同民族之间的交融,故选A项;材料体现的是北魏和北齐政权对于官方语言的规定具有确定的强制性,没有涉及化解民族关系的措施,不能体现缓和了民族冲突,解除B项;中国文化重心南移是随着经济重心南移出现的,材料涉及的是北方地区,体现不出文化重心南移,解除C项;材料体现的是北魏和北齐政权把推行的官方语言作为考选官员的标准,没有涉及具体的选拔和考核官吏的制度,不能体现出官吏考选制度更加合理化,解除D项。

4.(2024·山东青岛期中)王安石变法期间,创立太学三舍法,将太学分为外、内、上三等,初入学为外舍生,经年考月试便能慢慢升为上舍生,上舍生毕业成果优等的可以免试授官。这一做法的主要目的是()

A.保证公允公正

B.培育变法人才

C.打破士族垄断

D.完善学校教化

答案B

解析材料体现的是王安石通过太学三舍法,把毕业考试成果等级与官员选拔干脆挂钩,有利于更好地培育和选拔人才,为变法服务,故选B项。

5.钱穆在《国史大纲》中指出,安石之开源政策,有些处又几近为政府敛财……那时的百姓实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。作者认为王安石变法()

A.加重人民的负担 B.实现了富国强兵

C.使北宋走向衰亡 D.加强了社会管控

答案A

解析依据材料“安石之开源政策,有些处又几近为政府敛财……百姓实有不堪再括之苦”可知,作者认为王安石变法加重了人民的负担,故A项正确。材料中没有涉及王安石变法实现了富国强兵,故B项错误;材料没有分析王安石变法和北宋灭亡之间的关系,故C项错误;材料主旨与社会管控无关,故D项错误。

6.明朝内阁首辅张居正大力整肃吏治,裁减开支,清丈土地,改革税制,使国家财政收入增加,社会冲突相对缓和。但其去世后,家被抄,诸子或自杀,或被充军。张居正家族如此结局,主要缘于其改革()

A.触犯了官僚地主的利益

B.损害了宦官集团的利益

C.变更了明内阁参政体制

D.使明神宗始终厌恶张居正

答案A

解析依据材料可知,张居正作为明朝的改革家,其死后家族的遭遇令人惋惜,主要是其改革触动了官僚地主的利益,故A项正确,B项错误;材料未涉及明朝内阁的参政体制,故C项错误;D项说法太确定,故错误。

7.戊戌变法期间出现了第一批具有近代意义的学问分子,这些人成为最自觉担当时代使命的社会力气。这说明戊戌变法()

A.壮大资产阶级的实力

B.实现救亡图存的任务

C.起到思想启蒙的作用

D.增加了革命社会基础

答案C

解析材料“戊戌变法期间出现了第一批具有近代意义的学问分子,这些人成为最自觉担当时代使命的社会力气”说明戊戌变法使学问分子明确了时代使命,即起到了思想启蒙的作用,故C项正确。材料信息未强调壮大资产阶级实力,故A项错误;戊戌变法最终失败,没有实现救亡图存的任务,故B项错误;材料和增加了革命社会基础无关,故D项错误。

8.(2024·河北衡水检测)1956年4月,毛泽东在《论十大关系》中指出:我们的方针是,一切民族、一切国家的特长都要学……但是,必需有分析有批判地学,不能盲目地学,不能一切照抄,机械搬用。他作出这一重要论断的背景是()

A.中国外交出现重大转机

B.中国共产党起先破除

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