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三年级语文上册教案一我们的民族小学

学习目标

1.认识“坝、傣”等5个生字。写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、

打扮”等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

学习重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童

的友爱团结及他们幸福的学习生活体贯穿全文的自豪、赞美之情。

学习难点：体描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

课前准备1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、

词语卡片。

第一课时

一、揭示课题，范读课文。

1.在我国西南边强地区，有好多民族聚居在•起，共同生活，和睦相处。不同民族的

孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2.板书课题：我们的民族小学。3、教师范读。

二、自学生字新词，试读课文、整体把握课文内容。

1.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，

遇到不认识的生字根据注音拼读♦下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学牛.感到

陌生的词语也该提示。

4、读r课文后，你觉得这座民族小学与我们的小学有什么不同？学生议一议，教师小

结。

三、分段读议，加深感悟

1、这座民族小学的美，从哪里能看出来？同学们找一找，画一画，说一说。

学生读后，说的可能有：

环境的美：路上开着绒球花和太阳花，大家穿着鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多

彩。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

大家•起读文，那声音真好听！窗外……

人的美：有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的和德昂族的，还有汉族的。

2、这是一座美丽的学校，还是一座怎样的学校？再读再议。

学生读后，说的可能有：团结、友爱。让学牛.从文中找出相应的地方来读一读，培养

从阅读中感悟内容，体会思想感情的学习习惯。

3、这座小学是一座边疆的民族小学，你从哪里看出来的？提示：找与我们的学校不同

之处。

四、整体回顾，细读品悟，感情朗读。

1、“我们的民族小学”给你的印象怎样？交流感受。

学生说后，老师引导学生感情朗读。

让我们美美地读一读自己喜欢的地方吧。

展示读并说说喜欢的原因。

2、现在，让我们仔细看看他们上的情景吧。

a.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上了。

请各自轻声朗读第一、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上学习的，说说你是怎

么知道的。

b.学生各自读文，然后交流。

教师引导学生结合自己认真上的情况想象补充。

c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，

文朗读得这么动听，你会怎么做？

引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里

优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。

反复朗读这几句话。

d.