人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》（SectionB 3a-selfcheck）说课稿 (2).docx

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》（SectionB3a-selfcheck）说课稿(2)

一.教材分析

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》主要介绍了中秋节的食物和习俗。本节课的主要内容是SectionB3a-selfcheck，通过听、说、读、写等多种方式，让学生进一步了解中秋节的食物——月饼，以及表达个人喜好的句型。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的事物和现象有一定的了解。但是，他们的英语听说能力还有一定的局限性，需要通过大量的练习来提高。此外，学生对于中秋节的传统习俗有一定的了解，但可能对于月饼的种类和口味等细节了解不多。因此，在教学过程中，需要引导学生充分参与，发挥他们的主观能动性。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于中秋节和月饼的单词和句型；

能力目标：学生能够用英语描述自己喜欢的食物，并进行简单的交流；

情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解中秋节的文化背景，增强对传统文化的认同感。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握关于中秋节和月饼的单词和句型；

难点：学生能够运用所学知识，用英语描述自己喜欢的食物，并进行简单的交流。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实践中学习英语。同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

六.说教学过程

导入：教师通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的食物和习俗，引出本节课的主题；

新课呈现：教师展示月饼的图片，引导学生学习关于月饼的单词和句型；

课堂练习：学生听录音，完成3a的练习题；

小组活动：学生分小组，用英语讨论自己喜欢的食物，并表演给其他同学；

总结：教师引导学生总结本节课所学内容；

作业布置：学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的食物的短文。

七.说板书设计

板书设计如下：

表达喜好的句型

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动发言、交流；

作业完成情况：检查学生回家后完成的作业，是否能够正确运用所学知识；

课堂表现：评价学生在课堂上的表现，是否能够遵守纪律、认真听讲。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行：

教学内容是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣；

教学方法是否得当，是否能够帮助学生更好地掌握知识；

课堂氛围是否良好，学生是否能够在愉快的氛围中学习；

教学评价是否合理，是否能够全面反映学生的学习情况。

通过以上反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：

中秋节相关词汇：Mid-AutumnFestival,mooncakes,lanterns,reunion,dragonboatracing,customs,festivalfood,familygathering

食物描述词汇：delicious,sweet,savory,crispy,soft,flavorful,mouthwatering,tasty

表达喜好的句型：Ithink/findsomething+adj.+.Ilikesomething+betterthansomethingelse.Iprefersomethingtosomethingelse.

一般现在时的肯定句结构：Subject+verb(s/es)+something.

一般现在时的否定句结构：Subject+donot/doesnot+something.

一般现在时的疑问句结构：Do/Does+subject+something?

一般现在时的祈使句结构：Command+something.

一般现在时的被动语态结构：Something+am/is+doneby+subject.

一般现在时的句子特点：表示习惯性动作或状态；主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es；没有助动词。

一般现在时的动词变化规则：动词原形不变的有：have,is,are,do,go,come,sit,stand,lie,lay,sleep,read,write,listen,speak,watch,wt;以辅音字母加-y结尾的动词，变y为i再加-es的有：study,play,work