幼儿园教师艺术 (舞蹈) 技能 教案 项目2 中国古典舞基础训练.docx

项目2中国古典舞基础训练

共6课时

课程

任务1身韵训练

教学内容

1.中国古典舞身韵的含义和特点等基础知识

2.中国古典舞身韵训练内容及基本动作要领

知识目标

1.了解中国古典舞身韵的含义和特点等基础知识。

2.掌握并能说出中国古典舞身韵训练内容及基本动作要领。

技能目标

能够完成身韵训练中的提沉组合、手位组合的练习，合理地运用气息，增强身体表现力。

情感目标

初步体会中国古典舞行云流水的风韵，深刻了解“形神兼备、身心并用、内外统一”是舞者必须具备的艺术修养和气质，树立文化自信，弘扬优秀传统文化。

教学重点

中国古典舞身韵训练内容及基本动作要领

教学难点

中国古典舞身韵训练内容及基本动作要领

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务准备】

经验准备

提前搜集资料，观看中国古典舞身韵训练的教学视频，初步感受并尝试分析中国古典舞的特点。

物质准备

1.多媒体设备、摄像设备等材料准备。

2.盘发、体服、裤袜、软鞋等着装准备。

知识准备

1.中国古典舞身韵的含义

“身韵”是“身法”与“韵律”的总称。“身法”指外在的技法范畴，“韵律”则指舞蹈的内涵与神采。二者有机结合，相辅相成，才能真正体现中国古典舞的风貌及美学精髓。

2.中国古典舞身韵的特点

中国古典舞身韵的审美价值和艺术魅力在于其实现了“形、神、劲、律”的高度融合，“点与线”“身与心”“形与神”有机结合，贯穿于舞蹈动作过程中。中国古典舞主要有以下四个基本特点：

（1）形

形，即外在的动作，包含姿态以及动作连接的运动线路。中国古典舞以腰部的动律元素为基础，以“平圆”“立圆”“8字形圆”等运动路线为主体，强调“拧、倾、圆、曲、仰、俯、翻、卷”等的动作美和刚健挺拔、含蓄柔韧的气质美。

（2）神

神，即神韵、眼神、气息等，在舞蹈训练过程中贯穿始终，起主导和支配作用。

（3）劲

劲，即力，包含对轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理，强调心与意合，意与气合，气与力合，力与形合。

（4）律

律，即包含动作自身的动律和在运动中依循的规律，动作间的衔接如行云流水般流畅。

【任务分工】

班级以小组为学习单位，5～6人为一组，组内明确分工，各小组设组长一名，合作完成任务。

【任务实施】

步骤一观看示范视频，并展开讨论

完整地观看一遍古典舞身韵提沉组合《茉莉花》、手位组合《相思》视频，并讨论下列问题。

步骤二重难点动作练习

（一）基本动作练习

1.头、眼的位置

（1）头的位置

中国古典舞的头的位置包括正中位、中上位、中下位、右转位、左转位、左偏位、右偏位等。

（2）眼的位置

眼的位置主要指头在正中位时，眼球运动时的几个基本停顿点。眼的位置可分为正中位、中上位、中下位、左侧位、右侧位等。

（3）头、眼的运动路线

头、眼的运动路线主要指眼睛的视点所经过的线路，既是动作的外在形态，也是内心情感的体现。头、眼的运动路线主要包括左右横线、上下直线、弧线等。

2.掌形

古典舞中，男、女掌形不同，男为虎口掌，女为兰花掌。

（1）虎口掌

虎口张开，其余四指微张，掌的外侧用力。在练习虎口掌时，虎口要有张力，掌的外侧用力。

（2）兰花掌

四指挺直微上翘，中指凸出，拇指贴中指根，指呈兰花状。在练习兰花掌时，要防止手心内曲、指根松弛或手指不直。

3.手位

（1）山膀位

山膀位有单、双两种。练习山膀位时，肘关节不宜太直或下沉，防止大臂无力或手腕太松，手臂抬于身旁，高度与肩齐平。

（2）按掌位

小臂屈肘按于胸前。练习按掌位时，手掌不宜距离胸口太近，肘部不宜抬得过高。男女按掌位不同，男式手形为虎口掌，女式手形为兰花掌。

（3）托掌位

手臂呈圆弧形托于头上前方。托掌位有单托掌位、双托掌位两种。练习托掌时，避免耸肩或手臂太直，手腕不宜过于下压。要使从指尖到肩形成流畅的手臂线条，不能有棱有角。男女按掌位不同，男式手形为虎口掌，女式手形为兰花掌。

（4）顺风旗

一手臂为托掌位，另一手臂为山膀位。以左手为例，身对2点文向。

（5）山膀按掌位

一手臂为山膀位，另一手臂为按掌位。

（6）托按掌位

一手臂为托掌位，另一手臂为按掌位。

（7）提襟位

提襟位有单、双两种，女式手形为空心拳，男式手形为实心拳。练习时注意精、气、神合一，手臂呈圆弧形，置于体旁前位，与胯齐平。肘部架起时不要耸肩。

4.手臂动作

手臂的基本动作有撩掌、盖掌、穿掌、分手、晃手、盘腕、小五花和摇臂。

（1）撩掌

掌心向下，以手腕带动手臂，从身旁向上撩起至头上方。

（2）盖掌

掌心向下，手臂由头上方向下盖至胸前。

（3）穿掌

一手在上，另一手在下，用指尖向上做刺出的动作。也可向两个方向穿掌。

（4）分手

用手腕带动手由下向上再由里向外打开。

（5）晃手

分为单