第2单元 第6课 战国时期的社会变革（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）.docx

第2单元第6课战国时期的社会变革（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：战国时期的社会变革

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析战国时期的社会变革，让学生学会从历史现象中提取信息，形成历史观点。

2.强化学生的文化理解力，使学生认识到社会变革对文化发展的影响，增强对中华传统文化的认同感。

3.培养学生的实证精神，通过收集和分析历史资料，提高学生运用史料进行历史探究的能力。

4.增强学生的爱国情感，引导学生从战国时期的社会变革中感受到中华民族的坚韧与智慧，激发民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对中国的历史有了初步的了解，可能已经接触过夏商西周、春秋战国等历史时期的基础知识。然而，对于战国时期的社会变革这一具体内容，学生的了解可能较为有限，主要停留在一些基本的历史事件和人物上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对历史学科抱有一定的兴趣，尤其是与自己的生活背景相关联的历史事件。他们的学习能力正在逐步提升，能够通过阅读、讨论和合作学习等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉资料来学习，而另一部分学生可能更偏好通过文字和图表来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习战国时期的社会变革时，可能会遇到以下困难：一是理解复杂的历史事件和人物之间的关系；二是分析历史现象背后的原因和影响；三是将历史知识与现实生活相联系。此外，对于一些学生来说，历史概念和术语的掌握可能也是一个挑战。

教学资源

-教材：《新教材2024-2025学年七年级历史上册》（统编版2024）

-课件：战国时期的社会变革PPT

-图片资源：战国时期的历史图片、地图、人物画像

-视频资源：与战国时期相关的纪录片片段

-线上平台：学校网络教学平台

-信息化资源：历史学习网站、历史资料库

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-首先，教师通过展示战国时期的历史地图，引导学生观察地图上的地理环境和战国七雄的位置分布。

-接着，教师简要回顾上一节课的内容，如春秋五霸、诸侯争霸等，引导学生思考战国时期的社会背景。

-最后，教师提出问题：“战国时期发生了哪些社会变革？这些变革对后世产生了什么影响？”以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

1.讲解战国时期的社会变革背景，包括政治、经济、文化等方面的变化，引导学生认识到战国时期是一个大变革的时代。

2.详细介绍战国时期的重大社会变革，如铁犁牛耕的推广、郡县制的建立、百家争鸣的兴起等，通过案例分析和史料解读，让学生深入理解这些变革的内容和意义。

3.阐述战国时期的社会变革对后世的影响，如促进了中国封建社会的形成、为统一多民族国家的建立奠定了基础等。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟战国时期的政治、经济、文化场景，让学生体验战国时期的社会生活。

2.学生分组进行历史小剧创作，选取战国时期的一个事件或人物，通过表演的形式展现历史风貌。

3.学生分组查阅资料，分析战国时期的社会变革对后世的影响，形成书面报告，并在班级内进行交流分享。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

1.关于铁犁牛耕的推广，讨论其对农业生产的影响，如提高农业生产效率、改变农业生产方式等。

2.关于郡县制的建立，讨论其对中央集权的影响，如加强中央对地方的控制、促进地方政治稳定等。

3.关于百家争鸣的兴起，讨论其对思想文化的影响，如促进了思想自由、丰富了文化内涵等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调战国时期社会变革的重要性。

-针对本节课的重难点，如战国时期的社会变革对后世的影响，进行具体分析和举例说明。

-鼓励学生在课后继续探究战国时期的历史，提高对历史的兴趣和认识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述战国时期的社会变革，包括政治、经济、文化等方面的变化。

-学生能够理解铁犁牛耕、郡县制、百家争鸣等重大历史事件的内容和意义。

-学生能够识别战国时期的历史地图，并分析战国七雄的地理位置和相互关系。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演和小组讨