2025年大学试题(教育学)-教育评价考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-教育评价考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.简述教育评价与教育督导的异同。

2.评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。

A、条件准备

B、方案设计

C、人员配备

D、贯彻落实

3.结果反馈中的敏感心理主要表现在（）等方面。

A、得失敏感、分数敏感、公正敏感

B、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感

C、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感

D、得失敏感、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感

4.测验的类型按测验的标准化程度分，可分为（）和（）。

5.学生小组评价有什么意义？

6.学校思想道德素质评价的方法有哪些？

7.谈谈运用访谈法的主要问题。

8.谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。

9.谈谈问卷编制程序与设计要求。

10.（）指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。

11.同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？

12.调查问卷一般包括标题、（）和正文等几个部分。

A、副标题

B、指导语

C、摘要

D、关键词

13.课堂教学质量评价应包括（）和（）。

14.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

A、相对评价

B、绝对评价

C、定性评价

D、定量评价

15.学校教学工作评价的主要内容有：师资队伍评价、教学管理评价、（）和（）。

16.（）就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。

17.有”现代教育评价之父”之称的是（）

A、杜威

B、桑达斯

C、泰勒

D、布鲁姆

18.观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（）。

19.评价方法的选择要与（）相适应，多种方法相结合。

A、评价内容的性质

B、被者的性质

C、评价手段的性质

D、评价制度

20.指标系统是对（）进行要素分析的结果。

A、目标

B、成果

C、项目

D、过程

21.每个因素的权重表示了该因素在整体中的（）。

A、重要性

B、地位

C、相对重要程度

D、结构

22.通常把组织正式评价前被评对象的自我评价叫（）。

23.测验的类型按测验时机分，可分为（）、（）和终结性测验。

24.从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。

25.学生小组评价主要适用于（）。

A、终结性评价

B、过程性评价

C、诊断性评价

D、7K平性评价

26.（）以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。

27.自我分析带有很强的主观色彩，其准确性除受自我观察能力影响外，还受其（）的制约。

A、意志力

B、意识水平

C、认知策略

D、认识水平

28.概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式。

A、指标存在的问题

B、评价存在的问题

C、评价内容

D、项目分析

29.思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。

A、全面性、合作性、协调性

B、全面性、协调性、发展性、个体性

C、合作性、协调性、发展性、个体性

D、全面性、合作性、协调性、发展性

30.被评价者受到表扬或得到好评，自信心会（）。

A、改变

B、不变

C、增强

D、降低

31.观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。

A、认知

B、知觉

C、研究

D、思维

32.（）标志教育评价理论形成。

A、目标分类的出现

B、泰勒模式的提出

C、CSE模式的出现

D、科举制

33.按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（）。

34.由斯克里文提出的不受预定