古代学前教育思想.pptVIP

Page?*Page?*第二章古代学前教育思想第一节贾谊的太子儿童教育思想*贾谊贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《过秦论》一、论幼年太子教育的意义*太子教育的成败，会关系到国家的命运。教育可以改变民性早期人格培养是非常重要的010203二、论“早喻教”*胎教选择配偶：选择品德好的人对孕妇进行“正礼”的教育安排适宜的环境及人员对孕妇予以影响01学前教育02早03从婴儿出生就开始04“三公”、“三少”05特殊优越的教育环境06内容是多方面的第二节颜之推的儿童家庭教育思想*颜之推我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书——一、论学前家庭教育的意义*1幼时家庭教育的好坏，会关系一个人甚至一个家庭的成败兴衰。3社会动荡，政局纷乱，家庭教育便成为主要形式2家长对年少子女的教育，容易奏效二、论学前家庭教育的内容*教育目标：培养治国的实用人才朝廷大臣、文史之臣、军旅之臣、蕃屏之臣、使命之臣、兴造之臣德：道德理想、道德情操（儒家思想为核心，又具宗教色彩）艺：经史百家，杂艺等（实用意义，保健娱乐价值）三、论学前家庭教育的原则、方法*及早施教原因：1、可塑性大精神专注，记忆力旺盛严慈结合体罚均爱勿偏01熏渍陶染02四、《颜氏家训》述评*是我国保存下来最早、影响最大的一部家教著作。01书中所反映的儿童早期教育思想、儿童家庭教育的原则和方法等，至今仍有理论价值和实践意义。02第三节朱熹的儿童教育思想*观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹理学家《四书章句集注》一、论儿童教育的意义*STEP01STEP02“小学”、“大学”：以年龄和心理特点为依据划分若儿童时期打好基础（坯模），大学就不费力。Page?*Page?*