21 大自然的声音 （教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

21大自然的声音（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计以统编版语文三年级上册《大自然的声音》一文为核心，通过引导学生观察、倾听大自然的声音，激发他们对自然的热爱与探索欲望。课程内容紧密结合课本，注重实践体验，旨在培养学生的观察能力、听力和表达能力，同时提高他们的审美情趣。

核心素养目标

培养学生对自然的观察力和感知能力，提升他们的审美鉴赏能力。通过学习《大自然的声音》，引导学生学会倾听、描述自然界的各种声音，增强语言表达和创造性思维能力。同时，培养他们对环境保护的意识和责任感，促进人与自然的和谐共处。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握文章中描绘大自然不同声音的词汇和句式，如“鸟儿的歌声”、“小溪的流水声”等。

②学会运用比喻、拟人等修辞手法，用生动形象的语言描述大自然的声音。

2.教学难点，

①深入理解作者如何通过对比、排比等手法增强文章的表现力。

②学会捕捉和描述自然界中细微的声音变化，提高学生的观察力和想象力。

③在小组合作中，培养学生合作交流的能力，通过分享和讨论，共同提高对大自然声音的感知和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过播放自然声音的录音，营造真实的学习氛围，激发学生的兴趣。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内分享自己对大自然声音的观察和感受，培养合作与交流能力。

3.运用多媒体教学，展示不同季节、不同环境下的自然声音图片，帮助学生直观理解文章内容。

4.设计实践环节，如让学生模仿动物叫声，或创作短小的诗歌来描述自然声音，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段大自然的声音录音，如鸟鸣、虫鸣、流水声等，引导学生闭上眼睛，感受这些声音带来的自然气息。

2.提问：你们听到了哪些声音？这些声音让你们想到了什么？

3.学生分享自己的感受，教师总结：大自然的声音丰富多彩，今天我们就来学习《大自然的声音》这篇课文。

二、讲授新课（25分钟）

1.介绍作者及文章背景，激发学生对文章的兴趣。

2.阅读课文，教师引导学生关注课文中的关键词汇和句子，如“鸟儿的歌声”、“小溪的流水声”等。

3.分析文章结构，讲解比喻、拟人等修辞手法在文章中的应用。

4.举例说明作者如何通过对比、排比等手法增强文章的表现力。

5.讨论文章中的细节描写，如“树叶在风中沙沙作响”，引导学生体会作者的观察力和想象力。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生朗读课文，注意发音和语调。

2.教师提问：文章中哪些地方让你印象深刻？为什么？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为大自然的声音有什么意义？

2.学生分享自己的观点，教师总结：大自然的声音可以让我们感受到生命的活力，激发我们对自然的热爱。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果让你用一种声音来形容自己的心情，你会选择哪种声音？

2.学生回答问题，教师邀请几位学生上台展示，其他学生评价。

3.教师总结：通过分享和评价，我们不仅可以了解别人的感受，还可以提高自己的表达能力。

六、教学总结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调文章中的修辞手法和细节描写。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现大自然中的美好声音。

3.布置作业：写一篇关于大自然声音的短文，字数不限。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够识别并正确运用文章中的关键词汇，如“鸟鸣”、“流水声”、“涛声”等。

-学生能够理解和运用比喻、拟人等修辞手法，在写作中尝试描绘自然界的声音。

-学生能够通过朗读和复述，熟练掌握课文内容，提高语言表达能力。

2.观察能力提升：

-学生在日常生活中更加留心观察周围的声音，能够捕捉到自然界中细微的声音变化。

-学生通过观察和比较，能够分辨出不同声音的特征，如鸟鸣的清脆、流水的潺潺等。

3.审美鉴赏能力：

-学生能够欣赏并感受到大自然声音的和谐与美妙，提高审美情趣。

-学生通过学习，能够理解作者如何通过文字描绘出声音的美感，激发自己的创作灵感。

4.合作与交流能力：

-在小组讨论和分享活动中，学生能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见。

-学生在合作中学会了倾听、尊重和欣赏他人的不同视角，提高了团队协作能力。

5.创造力与想象力：

-学生在模仿动物叫声或创作诗歌描述自然声音的过程中，激发了创造力和想象力。

-学生能够将文字与声音相结合，创造出独特的视觉和听