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10.蜜蜂传粉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学冀人版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

10.蜜蜂传粉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学冀人版。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生了解蜜蜂传粉的过程，认识到蜜蜂在自然界中的作用。通过观察蜜蜂采蜜、学习蜜蜂的生物学特性，培养学生对自然科学的兴趣，提高学生的观察能力和科学探究能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然环境的关注和爱护。

2.增强学生观察、记录和表达生物现象的能力。

3.发展学生的科学探究精神和团队合作意识。

4.提升学生对生物学知识的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确蜜蜂传粉的过程：重点讲解蜜蜂如何采集花蜜和花粉，以及花粉在花与花之间的传递机制。

-认识蜜蜂的生物学特性：强调蜜蜂的体型、翅膀结构、触角等特征，以及它们如何利用这些特征进行采蜜和传粉。

2.教学难点

-理解蜜蜂传粉对植物的重要性：难点在于帮助学生理解蜜蜂传粉对植物繁殖和生态平衡的影响。

-观察和记录蜜蜂行为：难点在于指导学生如何细致观察蜜蜂的采蜜行为，并准确记录下来。

-探究蜜蜂传粉的机制：难点在于解释蜜蜂如何通过身体结构和行为方式实现花粉的传递，以及这一过程对植物的意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级下册科学冀人版教材。

2.辅助材料：准备蜜蜂图片、花蕊结构图、传粉过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、采集瓶、记录表格等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保安全整洁。

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——“蜜蜂传粉”。你们知道什么是传粉吗？为什么说蜜蜂在自然界中扮演着重要的角色呢？

-（学生）老师，我不知道什么是传粉，但是我知道蜜蜂可以采蜜。

-（老师）很好，今天我们就一起来探究蜜蜂如何帮助植物传粉，以及这个过程对自然界意味着什么。

2.观察与讨论

-（老师）请同学们拿出教材，我们一起来观察蜜蜂的图片，看看它们的身体结构有什么特别之处。

-（学生）我看到了蜜蜂的翅膀和触角，还有它们背上的花粉团。

-（老师）非常好，蜜蜂的翅膀和触角帮助它们在花间飞行，而背上的花粉团则是它们传递花粉的关键。

-（老师）现在请同学们分成小组，讨论一下你们观察到的问题，比如蜜蜂如何采蜜，花粉是如何在花朵间传递的。

3.案例分析

-（老师）每个小组请分享你们的讨论结果，我们可以一起分析一下蜜蜂传粉的具体过程。

-（学生）我们小组发现蜜蜂会先采花蜜，然后在飞向另一朵花时，花粉会沾在它们的身体上。

-（老师）没错，这就是所谓的“访花采蜜”，蜜蜂在采蜜的同时，无意中帮助了植物的繁殖。

4.实验演示

-（老师）接下来，我们将进行一个简单的实验，来验证蜜蜂在传粉中的作用。

-（学生）我们要怎么做呢？

-（老师）我们会在一朵花上撒上花粉，然后观察蜜蜂在采蜜时是否会将花粉带到另一朵花上。

-（学生）好，我们开始实验。

5.观察与记录

-（老师）请同学们仔细观察实验过程，并记录下你们的发现。

-（学生）我们注意到蜜蜂在采蜜的同时，花粉确实被带到了另一朵花上。

-（老师）这说明蜜蜂在传粉中起到了关键作用。

6.拓展思考

-（老师）现在我们知道了蜜蜂传粉的重要性，那么如果蜜蜂的数量减少了，会对植物和生态系统产生什么影响呢？

-（学生）如果蜜蜂少了，植物可能就不能顺利繁殖，生态系统也会受到影响。

-（老师）非常正确，蜜蜂的减少可能会破坏生态平衡，这也是我们需要关注和爱护自然的原因之一。

7.总结与反思

-（老师）通过今天的课程，我们了解了蜜蜂传粉的过程和重要性。希望大家能够珍惜和保护这些小小的传粉者。

-（学生）我们学到了很多关于蜜蜂的知识，也明白了保护环境的重要性。

-（老师）很好，希望你们能够将这些知识应用到日常生活中，成为爱护自然的小使者。

8.作业布置

-（老师）今天的作业是：回家后，请同学们画一幅关于蜜蜂传粉的图画，并写下你的观察和感想。

-（学生）好的，我们回家后会认真完成的。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够清晰地描述蜜蜂传粉的过程，包括蜜蜂如何采集花蜜、如何携带花粉以及花粉如何在花朵间传递。

-学生能够识别蜜蜂的身体结构和特征，如翅膀、触角、花粉团等，并理解这些特征如何帮助蜜蜂进行传粉。

-学生能够理解蜜蜂传粉对植物繁殖的重要性，认识到蜜蜂在自然界中的生态作用。

2.能力提升

-观察能力：学生在观察蜜蜂图片和进行实验演示时，能够细致地观察并记录下关键信息。

-记