活动 寻找生活中的声音（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐年级上册.docxVIP

活动寻找生活中的声音（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023-2024学年人教版（2012）音乐年级上册“活动寻找生活中的声音”章节。本章节通过引导学生聆听和探究生活中的各种声音，培养学生的音乐感知能力和审美情趣，主要包括以下内容：学习不同乐器的音色特点，了解声音的产生与传播，以及音乐在生活中的应用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐素养，包括：提高学生对音乐作品的感知力，增强对音乐节奏和旋律的辨识能力；培养学生对声音的敏感度，学会在日常生活中发现和欣赏音乐；激发学生的创造性思维，鼓励他们尝试用声音表达情感和故事；同时，培养学生在集体活动中协作与交流的能力，增强团队精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解声音的产生和传播原理，能够识别不同乐器的音色。

2.学会聆听生活中的声音，并将其与音乐元素相联系。

难点：

1.学生对音乐节奏和旋律的辨识能力有限，难以准确捕捉声音的特点。

2.学生在表达和创作声音时，缺乏想象力和创造力。

解决办法：

1.通过实际操作和示范，让学生体验声音的产生和传播过程，增强直观感受。

2.利用多媒体教学，展示不同乐器的音色对比，引导学生进行辨识练习。

3.设计游戏和小组合作活动，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们用声音讲述故事或表达情感。

4.逐步提高学生的音乐素养，通过反复练习和反馈，提高他们对音乐节奏和旋律的辨识能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解声音的基本原理和音乐元素。

2.设计“声音寻宝”游戏，让学生在校园内寻找不同的声音，通过录音和分享，激发学生的兴趣和参与度。

3.利用多媒体展示不同乐器的音色和音乐作品，增强学生对音乐的理解和感受。

4.通过小组合作，让学生创作简单的声音故事，培养他们的团队合作和创造力。

五、教学过程

一、导入

（1）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——“寻找生活中的声音”。你们知道，音乐无处不在，它不仅存在于我们喜爱的歌曲中，还隐藏在生活的方方面面。今天，我们就来开启一段听觉的冒险之旅。

（2）首先，请同学们闭上眼睛，深呼吸，听一听周围的声音。你们听到了什么？是窗外的鸟鸣，还是校园里的欢声笑语？让我们一起用耳朵去发现生活中的音乐。

二、新课讲授

1.声音的产生与传播

（1）老师：同学们，声音是如何产生的呢？让我们一起探讨一下。请一位同学上来敲击桌面，注意观察和聆听。

（2）学生：我听到了声音。

（3）老师：很好，声音是由物体振动产生的。现在，请同学们用不同的力度敲击桌面，观察声音的变化。

（4）学生：我发现力度越大，声音越响亮。

（5）老师：是的，声音的响度与振动的幅度有关。那么，声音是如何传播的呢？请同学们思考并分享你们的想法。

2.不同乐器的音色特点

（1）老师：接下来，我们来认识一些常见的乐器。请同学们观看多媒体展示的不同乐器的图片和视频，注意观察它们的音色特点。

（2）学生：我看到了小提琴，它的声音很柔和；还有钢琴，它的声音很大，很有力量。

（3）老师：非常好，同学们观察得很仔细。每种乐器的音色都有其独特之处，这与乐器的材料和结构有关。

3.音乐在生活中的应用

（1）老师：音乐在我们的生活中扮演着重要的角色。请同学们举例说明音乐在生活中的应用。

（2）学生：我妈妈每天早上都会听音乐，她说这样可以提神醒脑；还有，我们在体育课上会听动感音乐，这样可以让我们更有活力。

（3）老师：确实如此，音乐可以调节我们的情绪，帮助我们更好地生活。

三、实践活动

1.声音寻宝游戏

（1）老师：现在，请同学们分成小组，进行“声音寻宝”游戏。每组需要找到五种不同的声音，并用录音设备记录下来。

（2）学生：我们找到了小鸟的叫声、车辆的鸣笛声、树叶的沙沙声、人们的谈话声和远处的音乐声。

2.声音故事创作

（1）老师：接下来，请同学们用刚才记录的声音创作一个声音故事。要求故事内容丰富，富有想象力。

（2）学生：我们小组的故事是关于一只小猫在夜晚探险的故事，它听到了各种声音，经历了一系列有趣的冒险。

四、总结与反思

（1）老师：同学们，今天我们一起探索了“寻找生活中的声音”这个主题。你们有什么收获呢？

（2）学生：我学会了用耳朵去发现生活中的音乐，还了解了不同乐器的音色特点。

（3）老师：很好，希望你们在今后的生活中，能够更加关注身边的音乐，用心去聆听，感受生活的美好。

五、课后作业

（1）请同学们记录下本周内听到的五种不同的声音，并尝试用文字或绘画的形式表达出来。

（2）思考：音乐在我们生活中有哪些重要的作用？试着写一篇短文，分享你的看法。

六、学生学习效果

学生学