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网络对大学生社会主义核心价值观教育的作用

摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是党的理论创新的重要成果。本课题理论与实践并重，将合理利用网络，加强大学生社会主义核心价值观教育的理论研究与建立学校思想政治教育网路教育平台相结合，对课题的意义、思想政治网络化的主要表现形式、网络普及对大学生社会主义核心价值观教育的影响、对策及建议等进行研究，并在此脊柱上提出具体可行的方案。充实了对加强大学生社会主义核心价值观教育的研究，更有利于从根本上将思想教育网络化落实到实处，充分发挥网络育人功能。

关键词：网络大学生社会主义核心价值体系教育实践

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”。当代大学生正处在我国经济体制、政治体制和文化体制深化改革的关键时期，同时又受到传统文化、现代文化和西方外来文化的撞击，再加上大学生自身生理和心理发展的特点，这就造成了当代大学生独特的心理特征、多元开放的价值取向和不稳定的价值观、人生观。认真探索和研究大学生的价值观及人生观变化轨迹，采取科学的教育对策，积极引导，帮助大学生树立社会主义核心价值体系是高校思想道德建设长期的重要任务。

一、社会主义核心价值观的内容

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度和社会主义道路的内在精神支撑。建设社会主义核心价值体系，在全社会形成共同理想信念、强大精神力量和良好道德风尚，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略任务和根本保障。任何社会都有自己的核心价值体系，在经济社会发展和国家安全中起着“生命线”作用。核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带，是指引和推动社会全面发展的精神旗帜与·53·动力。“一个社会如果没有核心价值体系的支撑，那么这个社会的多元价值观念的冲突就会陷入无序的状态，就会因为对社会多元价值观念的冲突缺乏必要的整合、引领力量而陷入混乱、动乱及至最终被颠覆的危险之中。”我国是一个有着13多亿人口的发展中的社会主义大国。随着对外开放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。国际上，经济全球化的不断深入使得国家之间的竞争既表现为经济、科技、军事等硬实力的竞争，又越来越反映在以核心价值体系为主要内容的软实力之间的较量上。在此时代背景下，大力推进社会主义核心价值体系建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，无疑具有极其重大的社会价值和现实针对性。社会主义核心价值体系既是社会全面进步的精神依托，也是实现人的全面发展的精神依托。思想品德素质是人的全面素质的核心和灵魂。与世界观、人生观相比，价值观是人的思想品德素质中最具实践指导性的部分，它直接支配着人们对价值和价值关系的理解和追求，关系着人们的生命存在和发展方向。程立涛指出，“作为人们评判问题的内在尺度，价值观在个体精神生活中处于核心地位，它能够从总体上整合动机、情感、意志和态度等精神要素，协调各种观念之间的冲突，合理安排个体的内在精神秩序，为其行为选择提供明确的价值定向。”社会是由人构成的，人是社会历史活动的主体。在某种意义上，社会主义核心价值体系的重要意义首先体现在其对人们价值观念和精神生活的引导方面。离开社会主义核心价值体系的引导，人们的价值生活和精神生活就会迷失方向，从而也就无法形成全社会最基本的价值共识。改革开放三十多年来，经济实力大幅提升，人们的生活得到显著改善，精神文化需求也日趋旺盛。但是，以效益、利益、人与人之间激烈竞争为导向的市场活动使得人们的主体地位在不断提升的同时也面临着巨大冲击。今天，在对“个人”及其权利的过度追逐中，人们的精神需求受到严重束缚和压抑，越来越多的人们正经受着“理想失落”、“价值颠覆”和“精神危机”等诸多问题的困扰。以铸就共同的社会理想信念支柱和塑造良好的社会精神气质为旨归的社会主义核心价值体系，无疑切合了人们精神生活的这种普遍需求。

二、创新思路,树立大学生核心价值体系教育新理念

当代大学生在人生价值观方面的主流是积极、健康、向上,他们对党、对社会主义认同感强，爱国意识浓，在大是大非面前旗帜鲜明，对改革开放的前途充满信心。而导致大学生价值观方面出现以上特点的原因是多方面的，大学生价值观教育正面临着日益复杂的局面和挑战，“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务”。因此,教育工作者要立足实际，加强对社会主义核心价值体系理论研究,坚持以人为本，创新大学生核心价值观教育理念，用社会主义核心价值